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pro vyhledávání: '"calidad universitaria"'
Publikováno v:
Estrategia y Gestión Universitaria, Vol 11, Iss 02, Pp 271-286 (2023)
La gestión de riesgo en las universidades constituye un componente transversal vinculado a las funciones universitarias; formación, investigación y extensión, que coadyuve al aseguramiento de la calidad. El objetivo de este artículo fue analizar
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https://doaj.org/article/6b61a0ba2c9043baadd617e1fa670f8a
Autor:
Ximena Guillén Vivas, Judith Galarza López, Eugenio Radamés Borroto Cruz, Katty Loor Ávila, Marcos Ramón Gallegos Macías
Publikováno v:
Estrategia y Gestión Universitaria, Vol 11, Iss 01, Pp 60-76 (2023)
Ante el escenario actual, caracterizado por sudinamismo e incertidumbre, las Instituciones de EducaciónSuperior latinoamericanas deben actuar rápidamente paraenfrentar los retos que se derivan de las crecientes demandas.Se afronta la necesidad de d
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https://doaj.org/article/23510d81f13042ecaaacb92d33a4371f
Autor:
Román García Báez
Publikováno v:
Estrategia y Gestión Universitaria, Vol 11, Iss 01, Pp 16-34 (2023)
Las universidades no pueden gestionar, a plenitud, su desarrollo de espaldas al mediático mundo de los rankings globales rectorados desde los principales centros de poder. Por su importancia, en el trabajo se realiza una evaluación crítica de sus
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https://doaj.org/article/3cbfdcb222a547ab83a92434fbf1df31
Autor:
Ángel Francisco Esquivel Valverde, Rosario León Robaina, Graciela María Castellanos Pallerols
Publikováno v:
Retos de la Dirección, Vol 11, Iss 2 (2023)
Se valoran los fundamentos teóricos de la mejora continua de los procesos de gestión del conocimiento universitario y su impacto en el desarrollo interno y en el contexto donde se desarrollan las instituciones de educación superior, como herramien
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https://doaj.org/article/b4713a337ffc40379f5d3d54a8568832
Publikováno v:
INFAD, Vol 1, Iss 1 (2022)
En el proceso de evaluación de los centros universitarios se ha desarrollado una estructura administrativa a nivel nacional y regional, y, para no ser menos, las propias universidades han creado sus propios métodos, en los que se mide de todo, salv
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https://doaj.org/article/72ab59d10d954e1ab937956d889c15c3
Publikováno v:
INFAD, Vol 1, Iss 1 (2022)
En el proceso de evaluación de los centros universitarios se ha desarrollado una estructura administrativa a nivel nacional y regional, y, para no ser menos, las propias universidades han creado sus propios métodos, en los quese mide detodo,salvo l
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https://doaj.org/article/d7d675f2209945cfbbc6fcf66efce507
Publikováno v:
Educación y Sociedad, Vol 18, Iss 2, Pp 31-45 (2020)
Esta investigación valora el avance alcanzado por la Universidad de Granma en el período 2014-2018 a partir del perfeccionamiento de su sistema de gestión de la calidad. Para ello se realizó un estudio cuantitativo correlacional con un muestreo p
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https://doaj.org/article/85b02614e4ac4f919b032423841e367b
Autor:
Isabel Cañadas, Isabel de la Cuétara
Publikováno v:
Revista de Estudios e Investigación en Psicología y Educación, Vol 5, Iss 2, Pp 102-112 (2018)
In this paper we present the psychometric study of the Questionnaire for the Evaluation of Online University Lecturers (version D), whose purpose is to evaluate the teaching of professors who work online mode, on the basis of the previous considerati
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https://doaj.org/article/f1f84438b6c44af683e134841d9a88e8
Publikováno v:
Revista Venezolana de Gerencia, Vol 23, Iss Número especial 1, Pp 184-199 (2018)
La calidad de la educación superior es un determinante en las oportunidades de desarrollo de las naciones en la sociedad del conocimiento. Por lo tanto, resulta vital avanzar en descubrir cuáles factores pueden incidir en la calidad de las entidade
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https://doaj.org/article/a9fde6db43d04f07944380caefa62ac8
Publikováno v:
Signos, Vol 9, Iss 1, Pp 19-30 (2017)
To talk about the quality of education is to relate it to the excellence and competitiveness of an educational community that has the need to strengthen and innovate its processes in a world of permanent change. The bibliographic review carried out i
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https://doaj.org/article/0f326da69e0641c4833a427739f7515a