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pro vyhledávání: '"círculos de escritura"'
Publikováno v:
Márgenes, Vol 5, Iss 2 (2024)
Diversos estudios han mostrado que la escritura de tesis de posgrado representa un reto para los estudiantes, quienes experimentan dicha tarea como algo frustrante y en solitario, por lo que, muchas veces, terminan claudicando. Recientemente se han o
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https://doaj.org/article/add39555de1740198a8f12de2dc99c05
Autor:
María Paula Espeche, Laura Colombo
Publikováno v:
Praxis Educativa, Vol 28, Iss 1 (2024)
Desde una perspectiva sociocultural que considera el diálogo como un medio para la construcción del conocimiento, los grupos de escritura pueden facilitar el aprendizaje de prácticas letradas. Sin embargo, hay pocas investigaciones sobre los diál
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https://doaj.org/article/c05817ab82fc45f79f292a39e9c09461
Autor:
Viviana Mancovsky, Laura Colombo
Publikováno v:
Márgenes, Vol 3, Iss 1 (2022)
Resumen: En este ensayo, reflexionamos sobre algunas ideas claves para una pedagogía de la formación doctoral prestando especial atención a los otros que acompañan los aprendizajes del sujeto que se forma. Luego de presentar algunas generalidades
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https://doaj.org/article/3ebc1a5d27ff4f35bdd0cb80e108767e
Autor:
E.L. Rodas Brosam, L. Colombo
Publikováno v:
Red U, Vol 17, Iss 1, Pp 197-209 (2019)
Los grupos de escritura consisten en comunidades de escritores que comparten sus borradores para recibir comentarios que permitan mejorar el texto. Estos parecen ser útiles para el aprendizaje de las prácticas letradas de escribir para publicar y p
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https://doaj.org/article/b1d4ecf6c4c04278abe8092bc81669cc
Publikováno v:
Praxis Educativa, Vol 24, Iss 3 (2020)
Este artículo tiene por objetivo compartir una experiencia de escritura en el posgrado para poner en relevancia los grupos entre pares y la afectividad que allí acontece en el proceso de elaboración de una tesis doctoral. Consideramos que los vín
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https://doaj.org/article/60d6617680264dafadbec7fd3b7075c6
Autor:
Viviana Mancovsky, Laura Colombo
Publikováno v:
Márgenes, Vol 3, Iss 1 (2022)
RIUMA. Repositorio Institucional de la Universidad de Málaga
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RIUMA. Repositorio Institucional de la Universidad de Málaga
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Resumen: En este ensayo, reflexionamos sobre algunas ideas claves para una pedagogía de la formación doctoral prestando especial atención a los otros que acompañan los aprendizajes del sujeto que se forma. Luego de presentar algunas generalidades
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::fd2e1633c63f91e40a285cf37223d0e1
https://revistas.uma.es/index.php/mgn/article/view/13962
https://revistas.uma.es/index.php/mgn/article/view/13962
Publikováno v:
Espacios en blanco. Serie indagaciones, Volume: 32, Issue: 1, Pages: 163-172, Published: JAN 2022
Resumen Este artículo analiza los grupos de escritura, dispositivos pedagógicos nacidos de la necesidad de tesistas de postgrado en Argentina a quienes se les demanda, pero no se les enseñan los usos específicos de la escritura en la investigaci
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od_______617::d8a8cb93534c310c4d14a7fa0b5c1be4
http://www.scielo.org.ar/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1515-94852022000100163&lng=en&tlng=en
http://www.scielo.org.ar/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1515-94852022000100163&lng=en&tlng=en
Publikováno v:
Praxis educativa, Volume: 24, Issue: 3, Pages: 151-151, Published: SEP 2020
Resumen Este artículo tiene por objetivo compartir una experiencia de escritura en el posgrado para poner en relevancia los grupos entre pares y la afectividad que allí acontece en el proceso de elaboración de una tesis doctoral. Consideramos que
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od_______617::7ff0c691a1190480693ca1f5d8f8bafd
http://www.scielo.org.ar/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0328-97022020000300151&lng=en&tlng=en
http://www.scielo.org.ar/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0328-97022020000300151&lng=en&tlng=en