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Réguler ses émotions quand on apprend, oui mais pourquoi ? Motivations à réguler ses émotions, buts émotionnels et stratégies de régulation émotionnelle mises en œuvre par des étudiants universitaires primo-arrivants en situation de préparation d’examen

Autor: Marc Romainville, Line Fischer, Pierre Philippot

Publikováno v: Psychologie Française, Vol. 66, no.3, p. 223-239 (2021)

Se préparer aux premiers examens universitaires représente un défi important pour l’étudiant primo-arrivant, notamment par le fait qu’il doit être capable de réguler certaines émotions émergeant de cette situation d’apprentissage. Via u

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::1da53087f3e4e6ccbf5dcce44b17815e
https://hdl.handle.net/2078/254253

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