Výsledky vyhledávání - "botany teaching"

Akademický článek

Teaching reform of university botany courses based on discrete regression algorithm

Autor: Li Zhuowei, Liu Junyuan, Lu Liuwanwan, Wang Yafang, Yan Xiaowei, Han Chunyang

Publikováno v: Applied Mathematics and Nonlinear Sciences, Vol 9, Iss 1 (2024)

Under the digitalization of big data information, the traditional way of teaching botany courses faces challenges and opportunities, and using big data technology to improve the quality of botany teaching becomes a key research problem. Firstly, base

Externí odkaz: https://doaj.org/article/a4f2eb8ec1164a86b19792a193a6690d

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Akademický článek

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Dissertation/ Thesis

O uso da simulação baseada em hipervídeo como recurso de ensino e aprendizagem de botânica

Autor: Macedo, Danilo Fogaça de

O estudo do reino vegetal, apesar de sua importância, pode ser bastante desafiador, não apenas devido à dificuldade de aproximá-lo do cotidiano dos alunos, mas também em decorrência da grande extensão curricular prevista para o ensino médio.

Externí odkaz: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/81/81133/tde-23112018-141526/

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Learning with plants: didactic sequence of Botany for Elementary School II

Autor: Oliveira, Matheus Fernando Custódio de, Stenzel, Elaine Aparecida, Orlandini, Priscila, Sebastiani, Renata

Publikováno v: Revista Prática Docente (Journal Practice Teacher); Vol. 7 No. 3 (2022): September to December 2022; e22075
Revista Prática Docente (Revista Práctica Docente); Vol. 7 Núm. 3 (2022): Septiembre a Diciembre 2022; e22075
Revista Prática Docente; v. 7 n. 3 (2022): Setembro a Dezembro de 2022 (Fluxo Contínuo); e22075
Revista Prática Docente
Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Mato Grosso (IFMT)
instacron:IFMT

The study of plants is as old as humanity itself. Studying them is essential to reduce the barriers of “botanical blindness” and “botanical illiteracy”, and these concepts are a result of the way Botany is taught in schools. To help overcome

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::66976c69f11ee34d06ca2d282eddbf6d
http://periodicos.cfs.ifmt.edu.br:443/periodicos/index.php/rpd/article/view/1648

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Dissertation/ Thesis

O \'reino das plantas\' nos livros didáticos de ciências: análise das imagens

Autor: Silva, Rená Manoel de Souza e

As imagens sempre desempenharam papel fundamental na compreensão do conhecimento científico e, portanto, também nos livros didáticos de ciências. Porém, pesquisas têm mostrado que as imagens não são transparentes; por isso, defendemos a fund

Externí odkaz: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/81/81133/tde-11042017-113338/

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Divulgación científica en las escuelas: La importancia de la polinización de las flores en la agricultura

Autor: Rodrigues , Aurea Andrea Tavares, Meiado, Marcos Vinicius, Soares, Sheila Milena Neves de Araújo

Publikováno v: Paubrasilia; Vol. 5 (2022): Continuous Publishing; e84
Paubrasilia; Vol. 5 (2022): Publicación Contínua; e84
Paubrasilia; Vol. 5 (2022): Publicação Contínua; e84
Paubrasilia; v. 5 (2022): Publicação Contínua; e84
Paubrasilia
Universidade Federal do Sul da Bahia (UFSB)
instacron:UFSB

Botany is an area that studies plants and algae, organisms with scientific, economical and cultural importance as well as influence on the quality of life and human survival, but whose teaching and learning is considered difficult. Therefore, it is n

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______3056::c56671fd5a840b2cedcb62f42e2da98e
https://periodicos.ufsb.edu.br/index.php/paubrasilia/article/view/84

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APRENDIENDO CON PLANTAS: SECUENCIA DIDÁCTICA DE BOTÁNICA PARA ENSEÑANZA BÁSICA

Autor: Custódio de Oliveira, Matheus Fernando, Aparecida Stenzel, Elaine, Orlandini, Priscila, Sebastiani, Renata

Publikováno v: Revista Prática Docente (Journal Practice Teacher); Vol. 7 No. 3 (2022): Setembro a Dezembro de 2022 (Fluxo Contínuo); e22075
Revista Prática Docente (Revista Práctica Docente); Vol. 7 Núm. 3 (2022): Setembro a Dezembro de 2022 (Fluxo Contínuo); e22075
Revista Prática Docente; v. 7 n. 3 (2022): Setembro a Dezembro de 2022 (Fluxo Contínuo); e22075

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=issn25262149::8dd502a7ffbc99dd465ec58f15d85c41
http://periodicos.cfs.ifmt.edu.br/periodicos/index.php/rpd/article/view/214

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Aprendizaje botánico mediante una secuencia didáctica que involucra el estudio morfohistológico de la especie Euphorbia tirucalli L., una planta ornamental tóxica

Autor: Mininel, Francisco José, Mininel, Silvana Márcia Ximenes

Publikováno v: SBEnBio Biology Teaching Journal; v.15, n. 1 (jun. 2022); 67-91
Revista de Enseñanza de Biología SBEnBio; v.15, n. 1 (jun. 2022); 67-91
Revista de Ensino de Biologia da SBEnBio; 2022: v.15, n.1 (jun. 2022); 67-91
Revista da SBEnBIO
Associação Brasileira de Ensino de Biologia (SBEnBio)
instacron:SBEnBio

This work arises from the students' immediate interest in wanting to understand why the ornamental species Euphorbia tirucalli L. is so toxic when the latex comes into contact with the skin. In this sense, a Didactic Sequence (SD) was elaborated in o

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______3056::18593ac1411642771337d732767a4970
https://renbio.org.br/index.php/sbenbio/article/view/602

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Percepción de los estudiantes de secundaria sobre el uso de Plantas Medicinales: una herramienta de enseñanza en las disciplinas de Biología y Química en Quirinópolis, Goiás, Brasil

Autor: Morais, Isa Lucia de, Nascimento, Luciano Aparecido do, Santos, Aline Bezerra da Silva, Guimarães, Brenda de Oliveira

Publikováno v: Research, Society and Development; Vol. 10 No. 17; e202101724729
Research, Society and Development; Vol. 10 Núm. 17; e202101724729
Research, Society and Development; v. 10 n. 17; e202101724729
Research, Society and Development
Universidade Federal de Itajubá (UNIFEI)
instacron:UNIFEI

The disciplines of Biology and Chemistry can be used as tools for the dissemination and expansion of ethnobotanical knowledge regarding the use of medicinal plants. The awakening of this knowledge in students contributes to the improvement of interes

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______3056::bae2dc66557ea4ffc26da92a004fc880
https://rsdjournal.org/index.php/rsd/article/view/24729

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