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Autor:
Miguel Calleja-Puerta
Publikováno v:
Edad Media, Iss 24 (2023)
El acuerdo para planificar la conquista de Almería que establecieron en 1146 la república de Génova y el rey Alfonso VII de Castilla se conoce a través de varios pergaminos repartidos por distintos archivos, desde Génova a San Petersburgo. El pr
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https://doaj.org/article/3d7d66fbd92b424bb14439dd8582fd1d
Autor:
Sònia Boadas
Publikováno v:
Criticón, Vol 142, Pp 27-46 (2021)
Lope de Vega’s 45 autograph comedies contain a series of common formal and decorative resources, some features that gave the manuscripts the character of a definitive, complete and official product, designed to facilitate the work of the recipients
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https://doaj.org/article/26487a449ac946d38d307de217a79bdf
Autor:
Calleja Puerta, Miguel
El acuerdo para planificar la conquista de Almería que establecieron en 1146 la república de Génova y el rey Alfonso VII de Castilla se conoce a través de varios pergaminos repartidos por distintos archivos, desde Génova a San Petersburgo. El pr
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______2439::3da101ff0f0b587bc1be5cacd44fa938
http://hdl.handle.net/10651/68961
http://hdl.handle.net/10651/68961
Autor:
Encarnación Montoya Martín
Publikováno v:
Revista Catalana de Dret Públic, Vol 0, Iss 49, Pp 177-202 (2014)
El projecte d'implementació dels Principis Rectors de l'ONU sobre les empreses i els drets humans a Espanya a través del Pla Nacional d'Empreses i Drets Humans actualment en elaboració, s'insereix en un context de crisi econòmica caracteritzada a
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https://doaj.org/article/7a77aefebdff4a958b4738c4a630bb6a
Autor:
Sònia Boadas
Les 45 comedias autographes de Lope de Vega contiennent une série de recours formels et esthétiques communs, des traits qui confèrent aux manuscrits un caractère de produit définitif, complet et officiel, pensés pour faciliter le travail des de
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::92a7035709cd3e6c9c3cc37678edce2d
http://journals.openedition.org/criticon/19907
http://journals.openedition.org/criticon/19907
Publikováno v:
Academica-e. Repositorio Institucional de la Universidad Pública de Navarra
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Este trabajo tiene como objetivo investigar si el alumnado de 2º de Educación Primaria lleva a cabo una planificación antes de producir un texto descriptivo, conocer las técnicas que emplea para ello y analizar la calidad textual tanto antes como
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::9a3ee34356964836e45cc0bcd507f9bc
https://hdl.handle.net/2454/43301
https://hdl.handle.net/2454/43301
Publikováno v:
Revista Facultad de Ciencias Económicas, Vol 20, Iss 1, Pp 207-229 (2012)
La NIIF 13 es el resultado de un extenso período de deliberación y socialización de planteamientos, orientados a definir los criterios de las mediciones a valor razonable. Esta norma surge en el proceso de convergencia adelantado entre IASB y FASB
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https://doaj.org/article/bc86c078b323433ea88b7fce8e8c17d4
Autor:
Jorge Tua Pereda
Publikováno v:
Revista de Contabilidad: Spanish Accounting Review, Vol 9, Iss 18, Pp 145-175 (2006)
Apoyándose especialmente en la concepción que busca la utilidad de la información financiera, este ensayo pasa revista a los nuevos conceptos que, procedentes de la regulación internacional e, incluso, de la estadounidense, impregnarán nuestro o
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https://doaj.org/article/e59248268fc445cb9aea29ba9481d6c6
Autor:
Marta Madrigal Abarca
Publikováno v:
Revista de Filología y Lingüística de la Universidad de Costa Rica, Vol 35, Iss 1 (2012)
El objetivo de este artículo es mostrar cómo las actividades que se realizan en las fases de la preescritura, el borrador y la revisión del Enfoque al proceso se pueden integrar a las estrategias del Método comunicativo para llevar a cabo el ejer
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https://doaj.org/article/cef234a1dbe24a859fd560d80d3d6db7
Autor:
Marta Madrigal Abarca
Publikováno v:
Revista de Filología y Lingüística de la Universidad de Costa Rica, Vol 34, Iss 1 (2012)
En este trabajo se presentan los resultados de una investigación en la cual se propuso una estrategia pedagógica de la enseñanza de la escritura del español a estudiantes no nativos de esta lengua, enfocando el proceso y no el producto. Esta meto
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https://doaj.org/article/6447eaa542a94102b91941e5ea73e95b