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pro vyhledávání: '"booktuber"'
Autor:
Margarita R. Rodríguez-Gallego, Cristina De-Cecilia-Rodríguez, Soledad Domene-Martos, Rosario Ordóñez-Sierra
Publikováno v:
Ocnos, Vol 23, Iss 1 (2024)
Este estudio muestra el estado actual sobre el uso de las redes sociales en los hábitos lectores de adolescentes y la intervención booktuber para el desarrollo de dicha competencia. Se planteó como objetivo principal la revisión sistemática de l
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https://doaj.org/article/5842ee9933da4a37b3b3be7fe42950b9
Autor:
Ünlü, Simge, Yaşar, Lütfiye
Publikováno v:
Folklor/Edebiyat / Folklore/Literature. 28(111):637-660
Externí odkaz:
https://www.ceeol.com/search/article-detail?id=1085116
Autor:
Consuelo Allué, Daniel Cassany
Publikováno v:
Texto Livre: Linguagem e Tecnologia, Vol 16 (2023)
El uso del vídeo en la educación literaria va ganando terreno en el aula con la diseminación tecnológica y de redes sociales. Más allá de la visualización de adaptaciones cinematográficas, docentes y alumnos empiezan a producir vídeos propio
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https://doaj.org/article/e5b4b2517c144229abd5756a9eb461d1
Autor:
Mª del Carmen Quiles Cabrera
Publikováno v:
Contextos Educativos: Revista de Educación, Vol 0, Iss 25, Pp 9-24 (2020)
In the present article we show how in the Internet age new spaces for literary creation acquire a vital importance in the training of readers. The poetics emerged through the blog, social networks and online platforms respond to a multimodal reading
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https://doaj.org/article/8c209783e533429eb268026348cf98f8
Akademický článek
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Autor:
Consuelo Allué, Daniel Cassany
Publikováno v:
Texto Livre, Volume: 16, Article number: e41797, Published: 24 MAR 2023
Resumen El uso del vídeo en la educación literaria va ganando terreno en el aula con la diseminación tecnológica y de redes sociales. Más allá de la visualización de adaptaciones cinematográficas, docentes y alumnos empiezan a producir vídeo
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::631ecf6295632c76201636ac3b524177
http://hdl.handle.net/10230/57550
http://hdl.handle.net/10230/57550
El uso del vídeo en la educación literaria va ganando terreno en el aula con la diseminación tecnológica y de redes sociales. Más allá de la visualización de adaptaciones cinematográficas, docentes y alumnos empiezan a producir vídeos propio
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______2347::773c9fe7040fdb4d38e5f28e5b18dae8
https://hdl.handle.net/2454/45185
https://hdl.handle.net/2454/45185
Publikováno v:
Revista Brasileira de Educação, Volume: 27, Article number: e270057, Published: 08 JUL 2022
Revista Brasileira de Educação v.27 2022
Revista Brasileira de Educação
Associação Nacional de Pós-Graduação e Pesquisa em Educação (ANPEd)
instacron:EAA
Revista Brasileira de Educação v.27 2022
Revista Brasileira de Educação
Associação Nacional de Pós-Graduação e Pesquisa em Educação (ANPEd)
instacron:EAA
RESUMEN El artículo se inserta en el área de educación, concretamente en el campo de la alfabetización, la lectura y la escritura. Pretende analizar cómo la tecnología aplicada a la educación, a través del booktuber, puede convertirse en una
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::acff4d7d8b8da76e8d1ef4ca040dc519
http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1413-24782022000100236&lng=en&tlng=en
http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1413-24782022000100236&lng=en&tlng=en
Autor:
Franco González, Verónica
It is an experience of teaching innovation that develops digital competence and oral communicative competence in Secondary Education from the subject of Spanish Language and Literature. Although communicative competence is constantly worked on in thi
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od_____10104::597e95de070fc5c608833da5c7e52d04
https://repositorio.usj.es/handle/123456789/806
https://repositorio.usj.es/handle/123456789/806