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Publikováno v:
Revista Lengua y Cultura, Vol 5, Iss 10, Pp 99-106 (2024)
En este texto se hacen algunas consideraciones acerca del desarrollo de la competencia comunicativa en una lengua extranjera como factor de integración y desarrollo social; sobre el auge de la educación internacional y, por consiguiente, de la nece
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https://doaj.org/article/46b7f9e334274483a28ac12ad43dbd82
Autor:
Oliwia Baginska
Publikováno v:
Anales de Literatura Española, Iss 41, Pp 9-30 (2024)
Margaryta Yakovenko, nació en Ucrania en 1992 y se nacionalizó tras veinte años de residencia en España. En su novela Desencajada (2020), la escritora narra la historia de Daria Kovalenko Petrova, quien viaja por los cauces de la memoria del pasa
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https://doaj.org/article/2e9e0e6897894bc59a243505ad05642f
Autor:
Jeesson Stiven Contreras Avendaño, Alejandro Malaver Duarte, Juan Esteban Morales Vargas, Judith Castellanos Jaimes
Publikováno v:
Enunciación, Vol 29, Iss 2 (2024)
Este artículo presenta un estudio de caso realizado en un colegio público y centrado en el dominio del inglés de estudiantes de décimo grado. El estudio tuvo como objetivo evaluar el rendimiento de los estudiantes en inglés, considerando políti
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https://doaj.org/article/1b49ab84712242fb931b19d8492d3ace
Publikováno v:
Lecturas de Economía, Iss 1 (2024)
Este estudio analiza la evolución de la competencia en inglés de los estudiantes en los programas de economía en Colombia en la década del 2010 empleando los resultados de las pruebas Saber Pro y el Método de Distribuciones Relativas (MDR). Al c
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https://doaj.org/article/e1c9b724693c4de68205826cbfc74009
Publikováno v:
Lenguaje, Vol 52, Iss 1 (2024)
Esta investigación cualitativa con diseño de estudio de caso exploró la percepción de docentes de inglés y rectores de instituciones educativas (IE) oficiales sobre el Programa Integral de Bilingüismo: Quindío Bilingüe y Competitivo 2018-2019
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https://doaj.org/article/9b9ad9ef15c0452e8ddf58b5b3689907
Publikováno v:
Neurología (English Edition), Vol 39, Iss 1, Pp 84-96 (2024)
Introduction: Communication and language skills are among the most severely affected domains in individuals with autistic spectrum disorder (ASD). When a child diagnosed with ASD lives in a bilingual environment, the parents often express concerns ab
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https://doaj.org/article/d5b74a8a3143428e8b998508d6abff50
Publikováno v:
Káñina, Vol 48, Iss 2 (2024)
En este trabajo se discute cómo las narraciones en lengua de señas mexicana (LSM) han tomado relevancia en dos sentidos: el primero se relaciona con la adquisición y desarrollo de la LSM en edades tempranas; el segundo responde al uso de los libro
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https://doaj.org/article/b26d878933454912aef7a15a5401cb42
Publikováno v:
Revista de Investigación en Logopedia, Vol 14, Iss 2 (2024)
Este estudio investiga las habilidades lingüísticas y metalingüísticas de bilingües de castellano y catalán con discapacidad intelectual ligada a síndromes genéticos. A los participantes se les administraron pruebas estandarizadas y una prueb
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https://doaj.org/article/47c562f697304ca2b8fa953d0881d9a6
Autor:
Frances Kvietok, Johanna Ramirez
Publikováno v:
Revista Brasileira de Linguística Aplicada, Vol 24, Iss 2 (2024)
Resumen: ¿Cuáles son las oportunidades y tensiones que surgen cuando se implementan pedagogías multilingües en contextos de diversidad lingüística y cultural en la educación superior? Abordamos esta pregunta, desde perspectivas críticas y dec
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https://doaj.org/article/5b0e8278ceed4a16bf9a9b08c1a08a38