Zobrazeno 1 - 6
of 6
pro vyhledávání: '"bilişsel süreç boyutu"'
Autor:
YILMAZ, Uğur, DOĞAN, Mevlüde
Publikováno v:
Volume: 0, Issue: 90 459-476
EKEV Akademi Dergisi
EKEV Akademi Dergisi
İçinde bulunduğumuz yüzyılda her alanda yaşanan hızlı değişim, eğitim alanında da kendini hissettirmiş, bizlere yenilenmenin ve değişimin zorunlu olduğunu göstermiştir. Belli sınıf düzeylerinde gerçekleştirilen ve belli yeterli
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::9cacf651803793b884be9dea89b25b70
https://dergipark.org.tr/tr/pub/sosekev/issue/71356/1147138
https://dergipark.org.tr/tr/pub/sosekev/issue/71356/1147138
Autor:
OLUKCU, Enise, YILDIZ, Derya
Publikováno v:
Volume: 10, Issue: 2 224-246
Karaelmas Journal of Educational Sciences
Karaelmas Eğitim Bilimleri Dergisi
Karaelmas Journal of Educational Sciences
Karaelmas Eğitim Bilimleri Dergisi
In addition to being a requirement for the development of thinking skills that students will need throughout their lives, the fact that the curriculum includes high-level skills in terms of cognitive process dimension is one of the qualities that the
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=tubitakulakb::f642f2fed9eb288302ad95f03ee267d7
https://dergipark.org.tr/tr/pub/kebd/issue/74811/1103451
https://dergipark.org.tr/tr/pub/kebd/issue/74811/1103451
Autor:
ÇELİKTAŞ, Hasan Sabri
Publikováno v:
Issue: 7 288-297
Rumeli İslam Araştırmaları Dergisi
Rumeli İslam Araştırmaları Dergisi
Eğitimsel Hedeflerin Taksonomisi, öğretimin bir sonucu olarak öğrencilerin öğrenmesini istediğimiz ya da beklediğimiz açıklamaların sınıflandırılması için bir taslaktır. Taslak, her biri aynı eğitimsel hedefi ölçen madde öbekl
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=tubitakulakb::d7fe4082412f8d596fc2b3fda1c0db1b
https://dergipark.org.tr/tr/pub/rumeli/issue/62156/885379
https://dergipark.org.tr/tr/pub/rumeli/issue/62156/885379
Autor:
Çeliktaş, Hasan Sabri
DergiPark: 885379 rumeli Eğitimsel Hedeflerin Taksonomisi, öğretimin bir sonucu olarak öğrencilerin öğrenmesini istediğimiz ya da beklediğimiz açıklamaların sınıflandırılması için bir taslaktır. Taslak, her biri aynı eğitimsel he
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______3044::57d0753b3b7f8b80fa4d388344a0b8ea
https://dergipark.org.tr/tr/pub/rumeli/issue/62156/885379
https://dergipark.org.tr/tr/pub/rumeli/issue/62156/885379
Autor:
ALTAYLI ÖZGÜL, Duygu, POLAT, Kübra
Publikováno v:
Volume: 16, Issue: 32 304-328
Bayburt Eğitim Fakültesi Dergisi
Bayburt Eğitim Fakültesi Dergisi
The purpose of this study is to analyze of mathematics teacher candidates of mathematics curriculum learning outcomes according to the revised Bloom’s taxonomy and whether they prepare questions in line with the dimensions of the taxonomy. The samp
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=tubitakulakb::7b0b661707c7b5c00d93ac886f14180f
https://dergipark.org.tr/tr/pub/befdergi/issue/67328/781416
https://dergipark.org.tr/tr/pub/befdergi/issue/67328/781416
Publikováno v:
Volume: 21, Issue: 3 129-147
Erzincan Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
Erzincan Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
In this study, a total of 444 objectives that forms the2018 1-8 Mathematics Curriculum were evaluated via both knowledge and cognitiveprocess dimensions of Revised Blooms’ taxonomy. In this context, all of theMathematics Curriculum objectives were
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::92c527736abeaea5bb8b0e4189d3a2d3
https://dergipark.org.tr/tr/pub/erziefd/issue/51205/482751
https://dergipark.org.tr/tr/pub/erziefd/issue/51205/482751