Zobrazeno 1 - 10
of 194
pro vyhledávání: '"bilişsel esneklik"'
Autor:
Mehtap Söğüt, Ayşen Köse
Publikováno v:
Necmettin Erbakan Üniversitesi Ahmet Keleşoğlu Eğitim Fakültesi Dergisi, Vol 5, Iss 3, Pp 1438-1450 (2023)
Maternal self-efficacy is a crucial component in effective parenting. It enhances the mother's experience and has wide-reaching effects on the child's development, well-being, mother-child relationship, and overall family dynamics. Yet, the elements
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/71fc82df8ed94181b2f9b18beff50b63
Autor:
Eda Sert, Bircan Ergün Başak
Publikováno v:
Anadolu Üniversitesi Eğitim Fakültesi dergisi, Vol 7, Iss 1, Pp 262-284 (2023)
Bu araştırmada öncelikle öğrenci tükenmişliğinin duygusal tükenme, inancını kaybetme ve indirgenmiş öz yetkinlik boyutlarının cinsiyete göre anlamlı bir farklılık gösterip göstermediğini incelemek, daha sonra da yetkinlik beklen
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/801c9f1c1e9c458fb9f7e75365bd8290
Autor:
Canan Koç, Esmira Mehdiyev
Publikováno v:
Yaşadıkça Eğitim, Vol 36, Iss 3, Pp 794-812 (2022)
Bu araştırmada İngilizce öğretmen adaylarının bilişsel esneklik düzeyi ve yardım isteme eğilimlerinin sınıf düzeyi, cinsiyet ve anne baba eğitim durumları değişkenlerine göre incelenmesi ve bilişsel esnekliğin yardım isteme eği
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/c6f8f85404974c2797c37632a0320d2f
Autor:
Aysu Kurtuldu, Işıl Usta Kara
Publikováno v:
Sdü Vizyoner Dergisi, Vol 13, Iss 34, Pp 398-411 (2022)
Çalışmanın amacı, sağlık yöneticisi adaylarının karar verme tarzları ile bilişsel esneklik arasındaki ilişkinin araştırılmasıdır. Bu amaçla Sağlık Yönetimi lisans eğitimi gören sağlık yönetici adayları üzerinde bir araş
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/75e0fcc911304969bcfe54d1fd082598
Autor:
Çiğdem Şahin-Taşkın, Hanife Esen-Aygün
Publikováno v:
Yaşadıkça Eğitim, Vol 36, Iss 1, Pp 1-15 (2022)
Bireyin bir amaca ulaşabilmek için bilinçli bir şekilde düşünme kapasitesini ifade eden düşünme becerileri öğretmenlerin sınıf içinde karşılaşmış oldukları sorunlara alternatif çözüm yolları üretmeleri bakımından önem ta
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/70f65ddfc5ef452d8efd6c14eeec0268
Publikováno v:
ROL Spor Bilimleri Dergisi, Vol 4, Iss 1 (2023)
Bu çalışmada, düzenli egzersiz yapan 60 yaş ve üzeri bireylerin sağlıklı beslenmeye ilişkin tutumları ile bilişsel esneklik durumlarının yaşam doyumu üzerine etkisini incelemek amaçlanmıştır. Çalışmaya 60 yaş ve üzeri düzenl
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/338cb88cc39e47e485c614912685bd2b
Autor:
Seda Tüfekçibaşı, Mustafa Şahin
Publikováno v:
e-Kafkas Eğitim Araştırmaları Dergisi, Vol 8, Iss 2, Pp 397-412 (2021)
Being an important part of human identity, gender has gone beyond being a biological concept with the social roles assigned to it, and has become a determining factor in participation in social life. However, this situation does not belong to the nat
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/688d48f6595e441986675f9761b418a9
Autor:
Ruveyde AKTEPE
Publikováno v:
Kastamonu Eğitim Dergisi, Vol 27, Iss 6 (2019)
The aim of this study is to investigate the relationship between cognitive flexibility levels and humor styles of high school students. For this purpose, 402 high school students participated in the study. Cognitive Flexibility Scale and a Humor Styl
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/7b15c08f6d5d47f6aac2a20ac1c32c46
Autor:
Murat TUNCER, Ramazan TANAŞ
Publikováno v:
Volume: 24, Issue: 2 467-479
Afyon Kocatepe Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi
Afyon Kocatepe Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi
Bu çalışmada üniversiteden mezun olabilecek nitelikteki öğrencilerin bilişsel esneklik ve öz düzenleme becerileri arasındaki ilişki incelenmiştir. İlişkisel tarama yöntemi kullanılarak yapılan bu araştırmada bilişsel esneklik öl
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::7c8d4a257863e763c8ce241e66726390
https://doi.org/10.32709/akusosbil.903722
https://doi.org/10.32709/akusosbil.903722
Autor:
Mertcan KIRKIK, Murat BALKIS
Publikováno v:
Muğla Sıtkı Koçman Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi. 9:61-77
Bu çalışmanın amacı sınav kaygısı, üstbiliş, ruminasyon ve bilişsel esneklik arasındaki doğrudan ve dolaylı ilişkileri incelemektir. Çalışmaya toplam 504 orta öğretim son sınıf öğrencisi katılmıştır. Katılımcılar amaçl
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::235bf3409202409b7a53b1e1073a59d2
https://doi.org/10.21666/muefd.895400
https://doi.org/10.21666/muefd.895400