Zobrazeno 1 - 10
of 122
pro vyhledávání: '"betygskriterier"'
Autor:
Lundh, Lina
Syftet med föreliggande studie är att undersöka hur svensklärare på gymnasiet arbetar med språkriktighet hos eleverna i kurserna svenska 1, 2 och 3 på gymnasiet. För att uppnå studiens syfte intervjuas åtta svensklärare på gymnasiet. Dett
Externí odkaz:
http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:mdh:diva-67228
Autor:
Jeppsson, Filip, Eriksson Gadd, Alfons
Orientering är en aktivitet som genomförts under lång tid i Sverige. I relation till skolan har det funnits preciserat i betygskriterierna att eleverna skall bli bedömda i hur de orienterar sig. I övergången från Lgr11 till Lgr22 har detta tag
Externí odkaz:
http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:lnu:diva-127662
Autor:
Asker Kling, Mathilda
This document study aims to facilitate an understanding of the differences between the grading criteria for English 5, 6, and 7 (in Swedish upper secondary school) before 2021 and after. It also aims to facilitate an awareness of reactions to the cha
Externí odkaz:
http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:kau:diva-95246
Autor:
Hassan, Hicham, Mohamad, Hiba
Bedömning och efterföljande betygssättning har en stor inverkan på elevernas lärande, utveckling och motivation. Därför finns det ett stort intresse av att undersöka hur bedömningen och tolkningar av betygskriterierna ser ut i praktiken då
Externí odkaz:
http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:mau:diva-60001
Autor:
Mårtensson, Ida, Lindgren, Sara
Bakgrund: Sverige har ett mål- och kunskapsrelaterat betygssystem. Betygen används tillurval för vidare studier. Ett ansvar läggs således på betygssättande lärare, som förväntas görarättvisa och likvärdiga bedömningar genom att skapa sa
Externí odkaz:
http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:umu:diva-204460
Autor:
Asker Kling, Mathilda
This document study aims to facilitate an understanding of the differences between the grading criteria for English 5, 6, and 7 (in Swedish upper secondary school) before 2021 and after. It also aims to facilitate an awareness of reactions to the cha
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od_______383::61cc59cf68fc1283b7aa163d17b537fc
http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:kau:diva-95246
http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:kau:diva-95246
Autor:
Sandra Eriksson
Publikováno v:
Högre Utbildning, Vol 4, Iss 1, Pp 75-82 (2013)
Målet med det utförda pedagogiska projektet var att utveckla en metod för att utföra muntlig tentamen med direkt återkoppling på ett ur studentperspektiv rättssäkert sätt. Efter en litteraturstudie visade det sig att muntlig examination med
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/d44f1b2ba05145d39afc9f702f67bf4d
Autor:
Emma Lundkvist, Maria Swartling
Publikováno v:
Högre Utbildning, Vol 1, Iss 2, Pp 151-158 (2011)
Vi har under de senaste tre åren arbetat med att införa betygskriterier i form av skriftliga förtydliganden av kursmålen vid såväl skriftliga tentamina som självständiga arbeten och muntliga examinationer. Kriterier med viktningssystem samt e
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/556379a3aca741d583cf47a4c7106ace