Effekte schulischer Berufswahlaktivitäten auf die berufliche Selbstwirksamkeit von Jugendlichen beim Übergang in die berufliche Grundbildung

Autor: Markus Neuenschwander, Hofmann Jan

Publikováno v: Schweizerische Zeitschrift für Bildungswissenschaften, Vol 43, Iss 2 (2021)

Lehrpersonen können den Übergang in die berufliche Grundbildung von Jugendlichen im Rahmen von unterrichtsinternen Aktivitäten, unterrichtsexternen Aktivitäten und Coaching unterstützen. Ein Analysemodell wurde anhand einer Längsschnittstichpro

Externí odkaz: https://doaj.org/article/ede2a52266e5428ab265314e4606d96e

Anrechnung von Bildungsleistungen in der beruflichen Grundbildung in der Schweiz. Umsetzung und Herausforderungen aus der Sicht der Kantone

Autor: Salzmann, Patrizia, Hämmerli, Christine

Angesichts der demografischen und wirtschaftlichen Entwicklung sowie des digitalenWandels haben der Erwerb eines formalen Abschlusses und das lebenslange Lernenan Bedeutung gewonnen. Die Anerkennung von bereits erworbenen Kompetenzenals „Bildungsle

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::8f7c763060550fb5888e2df052d0d00f
https://www.wbv.de/artikel/6004914w263

Übergänge in die höhere Berufsbildung in der Schweiz: Der Einfluss institutioneller Charakteristiken des schweizerischen Berufsausbildungssystems

Autor: Sander, Fabian, Kriesi, Irene

Résumé Fondé sur la théorie du capital humain et la théorie institutionnelle, cet article examine si les transitions vers la formation professionnelle supérieure dépendent des caractéristiques institutionnelles du programme de formation profe

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::8721a6d3f7f87486cad6465dfb28d8f0

Zur Entwicklung des Interesses an Finanz- und Rechnungswesen von Lernenden im Verlauf der kaufmännischen Ausbildung

Autor: Silja Rohr-Mentele, Claudia Zimmermann, Sarah Forster-Heinzer, Doreen Holtsch

Publikováno v: Moderner Rechnungswesenunterricht 2020 ISBN: 9783658311452
Forster-Heinzer, S., Rohr-Mentele, S., Zimmermann, C., & Holtsch, D. (2020). Zur Entwicklung des Interesses an Finanz-und Rechnungswesen von Lernenden im Verlauf der kaufmännischen Ausbildung. In F. Berding, H. Jahncke, & A. Slopinski (Hrsg.), Moderner Rechnungswesenunterricht (S. 179-206). Wiesbaden: Springer. https://doi.org/10.1007/978-3-658-31146-9_9

Finanz- und Rechnungswesen (FRW) stellt einen wichtigen Ausbildungsinhalt der gegenwartigen kaufmannischen dualen beruflichen Grundbildung der Schweiz dar. Mit Blick auf die professionelle Entwicklung und das lebenslange berufliche Lernen kommt den a

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::d6bd1375c43259b21021ebc01811bc94
https://doi.org/10.1007/978-3-658-31146-9_9

Youth at risk in transition: An empirical study on transitional support in Switzerland

Autor: Kamm, Chantal, Gebhardt, Anja, Brühwiler, Christian, Gonon, Philipp, Dernbach-Stolz, Stefanie

Publikováno v: Kamm, C., Gebhardt, A., Brühwiler, C., Gonon, P., & Dernbach-Stolz, S. (2016, August). Youth at risk in transition: An empirical study on transitional support in Switzerland. Paper presented at the EARLI SIG 14 Conference “SIGnature: Bridging Professional Development Research”, Regensburg.

EARLI SIG 14 Conference “SIGnature: Bridging Professional Development Research”

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______4039::f6c087972e94e0aef9b6e1c00c37185a
http://cdm15782.contentdm.oclc.org/cdm/ref/collection/p15782coll3/id/293