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pro vyhledávání: '"base nacional comum curricular"'
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Linguagens, Educação e Sociedade, Vol 28, Iss 58, Pp 1-30 (2024)
O presente traz uma análise sobre a influência dos aparelhos privados de hegemonia na elaboração, disseminação e implementação da Base Nacional Comum Curricular (BNCC) e políticas a ela vinculadas. Partindo da análise referenciada no materi
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https://doaj.org/article/9585fe3d946a4d00b64e9a6c8f1ef867
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Processando o Saber, Vol 16, Pp 273-286 (2024)
Considerando o persistente fracasso escolar da alfabetização no Brasil, este estudo tem como objetivo realizar uma revisão de literatura sobre a aprendizagem de leitura e escrita nos anos iniciais do Ensino Fundamental a partir dos documentos curr
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https://doaj.org/article/02585ff3abed4689b1f8c6d47d53ed65
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Horizontes, Vol 42, Iss 1 (2024)
Este artigo analisa a implementação da Base Nacional Comum Curricular e avalia os pontos educacionais em Ciências Humanas – renomeada na Base para Ciências Humanas Sociais Aplicadas – por meio de um estudo documental, alicerçado na pedagogia
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https://doaj.org/article/b054e1648f3c4a9fad727757315a2f0d
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Horizontes, Vol 42, Iss 1 (2024)
A Base Nacional Comum Curricular ampliou o espaço da Probabilidade na educação básica brasileira e criou novas oportunidades e novos desafios para os professores, com a introdução da probabilística frequentista e de demandas que requerem a abs
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https://doaj.org/article/eb2b81303d9b4fe8a15f2191a7db320d
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Orbital: The Electronic Journal of Chemistry, Vol 16, Iss 3 (2024)
Environmental Education (EE) is an essential theme that must be addressed broadly and effectively in High School. Brazilian High School students are aware of environmental issues that devastate the country they live in. Thus, the Base Nacional Comum
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https://doaj.org/article/8277021270464dc583183f3ac24ab0cc
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Horizontes, Vol 42, Iss 1 (2024)
Este artigo apresenta dados de uma pesquisa que, à luz da pedagogia histórico-crítica, focalizou como o Movimento pela Base atua na formação continuada de professores da Educação Infantil. Adotou-se uma análise documental a partir de materiai
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https://doaj.org/article/047561071de649518f687a374a0b3bf2
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Revista Educação e Políticas em Debate, Vol 13, Iss 3 (2024)
Este estudo apresenta uma pesquisa documental, com abordagem qualitativa na análise do Projeto Político Pedagógico (PPP) de uma escola pública estadual do Paraná, visando identificar traços de contextualização das práticas e instrumentos ava
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https://doaj.org/article/c730d0a7db6a491db641852efbfff9fb
Autor:
Ricardo Petracca
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Educação (Santa Maria. Online), Vol 49, Iss 1 (2024)
Este artigo estabelece uma relação entre a abordagem do sujeito e suas relações de alteridade no âmbito das Ciências Humanas no ensino fundamental e médio presentes na Base Nacional Comum Curricular (BNCC) e a filosofia do ato responsável do
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https://doaj.org/article/a2b3e33c79c145998e92eb88942f0408
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Dialogia, Iss 49 (2024)
Este estudo, do tipo levantamento bibliográfico, tem como objetivo central analisar a produção acadêmica (teses e dissertações) sobre a Base Nacional Comum Curricular (BNCC) e a Reforma do Ensino Médio articulada à Educação do Campo. Recorr
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https://doaj.org/article/a56e20e8d2e9481da283ba4ba559f54b
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Dialogia, Iss 49 (2024)
O objetivo desse estudo é compreender como se dá a invisibilidade do corpo negro e da negritude na BNCC da Educação Física do ensino fundamental e como as epifanias geradas ao longo da pesquisa autoetnográfica, auxiliam nessa compreensão. Uma
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https://doaj.org/article/6a0306f29aa648c5b78d3494a53528e0