Zobrazeno 1 - 10
of 32
pro vyhledávání: '"bangun ruang sisi datar"'
Publikováno v:
Primatika, Vol 13, Iss 1, Pp 47-54 (2024)
Rendahnya hasil belajar pada materi geometri dapat dikarenakan sulitnya Siswa memahami pelajaran matematika. Kemajuan teknologi belum sepenuhnya dimanfaatkan oleh Guru dalam pembelajaran sehingga menyebabkan Siswa menjadi bosan dan jenuh. Dalam pembe
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/44ebe043c2f84c379c1e902e79f49db2
Publikováno v:
Jurnal Lebesgue, Vol 5, Iss 1, Pp 626-633 (2024)
The purpose of this study was to determine the difference in the average learning outcomes of flat building materials of students taught using Geogebra applications and without Geogebra application Media. This study is an experimental study, with a p
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/0b424a5990a440e69892f3deb8404c3a
Publikováno v:
Jurnal Lebesgue, Vol 4, Iss 3, Pp 1808-1813 (2023)
This research aims to compare the learning outcomes of students who are taught using the PBL model with the KBM value set by the school of 75. This type of research is experimental with a one-shot case study design, namely providing treatment to one
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/066f147db053438ba0ccf0ef23fa4d03
Publikováno v:
Al-Khwarizmi: Jurnal Pendidikan Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam, Vol 11, Iss 2, Pp 187-204 (2023)
Abstract: Some students have difficulty understanding the concept of building a flat side room resulting in a decrease in interest in learning mathematics. This study aims to produce a student learning trajectory in understanding the material of bui
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/73b2b0e07b224170b5f8a2ef4d83fe6c
Publikováno v:
Aksioma: Jurnal Program Studi Pendidikan Matematika, Vol 12, Iss 1, Pp 80-91 (2023)
Memahami konsep dalam matematika merupakan keterampilan dasar yang harus dimiliki setiap peserta didik untuk mampu berpartisipasi dengan baik dalam proses belajar mengajar, namun yang sering terjdi saat ini pemahaman kosep matematis peserta didik di
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/ee5b1742fd634ce7b2811926aa5b31fe
Publikováno v:
Aksioma: Jurnal Program Studi Pendidikan Matematika, Vol 11, Iss 4, Pp 3671-3683 (2022)
Penelitian ini bertujuan untuk menghasilkan gambaran mengenai learning obstacle yang dialami siswa dalam menyelesaian pemecahan masalah berdasarkan kemampuan pemecahan masalah siswa pada materi bangun ruang sisi datar. Metode yang digunakan dalam pen
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/d6a9b9f245e544cfb125f59b7bd74988
Publikováno v:
Aksioma: Jurnal Program Studi Pendidikan Matematika, Vol 11, Iss 3, Pp 1818-1827 (2022)
Penelitian ini membahas tentang pengembangan buku saku digital berbasis STEM pada materi bangun ruang sisi datar kelas VIII. Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan buku saku digital berbasis STEM pada materi bangun ruang sisi datar kelas VIII y
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/e8d7fff599d245688954cf6f12c513eb
Autor:
Syaffa Safira, Dinda Nur Salsabila
Publikováno v:
Al Khawarizmi, Vol 5, Iss 2, Pp 144-164 (2021)
Penelitian ini merupakan penelitian pengembangan yang bertujuan untuk mengetahui kelayakan media pembelajaran Macromedia Flash 8 berbantu Geogebra 3D Grapics pada materi Bangun Ruang Sisi Datar. Model pengembangan yang digunakan adalah Model 4D (defi
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/50514e26d62d423487b75736ba9ea74f
Publikováno v:
Jurnal Ilmiah Pendidikan Matematika, Vol 10, Iss 2, Pp 256-267 (2021)
Koneksi matematis menjadi dasar utama siswa dalam memecahkan masalah antar konsep matematika maupun konsep lainnya. Tujuan penelitian untuk mendeskripsikan kemampuan koneksi siswa memecahkan masalah bangun ruang sisi datar. Metode penelitian yang dig
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/ea71cfd256ca427583efcdd621821548
Autor:
Fitrianto Eko Subekti, Tri Krisdiani
Publikováno v:
Aksioma: Jurnal Program Studi Pendidikan Matematika, Vol 10, Iss 2, Pp 903-914 (2021)
Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan kemampuan pemecahan masalah matematis ditinjau dari gender pada materi bangun ruang sisi datar. Jenis penelitian yang dilakukan adalah studi deskriptif kualitatif. Sampel diambil menggunakan teknik purpo
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/03bd2f894e24460d93a73ae745a521c0