Zobrazeno 1 - 10
of 125
pro vyhledávání: '"bangun ruang"'
Publikováno v:
Primatika, Vol 13, Iss 1, Pp 47-54 (2024)
Rendahnya hasil belajar pada materi geometri dapat dikarenakan sulitnya Siswa memahami pelajaran matematika. Kemajuan teknologi belum sepenuhnya dimanfaatkan oleh Guru dalam pembelajaran sehingga menyebabkan Siswa menjadi bosan dan jenuh. Dalam pembe
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/44ebe043c2f84c379c1e902e79f49db2
Publikováno v:
Jurnal Lebesgue, Vol 5, Iss 1, Pp 626-633 (2024)
The purpose of this study was to determine the difference in the average learning outcomes of flat building materials of students taught using Geogebra applications and without Geogebra application Media. This study is an experimental study, with a p
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/0b424a5990a440e69892f3deb8404c3a
Publikováno v:
Aksioma: Jurnal Program Studi Pendidikan Matematika, Vol 13, Iss 1, Pp 164-175 (2024)
Kemampuan pemecahan masalah merupakan salah satu kemampuan yang diarahkan dan dituntut untuk dimiliki peserta didik dalam setiap pembelajaran termasuk pembelajaran matematika. Kemampuan pemecahan masalah pada peserta didik juga penting dalam bidang s
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/63dde07b8d6e4910882df15c23d6e00c
Publikováno v:
Jurnal Studi Guru dan Pembelajaran, Vol 7, Iss 2 (2024)
Masalah dalam penelitian ini yaitu “Apakah ada peningkatan hasil belajar siswa melalu model PBL berbantuan media Kahoot pada materi bangun ruang kelas V di SDN 84 Sipatana?”. Penelitian Tindakan Kelas (PTK) adalah metode penelitian yang digunakan
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/0dd0ca3660374fc98db91447c45503fb
Publikováno v:
Jurnal Studi Guru dan Pembelajaran, Vol 7, Iss 2 (2024)
The problem identified at SDN 16 Pulubala is the lack of teacher creativity inutilizing spatial geometry learning media, which leads to a lack of interest and motivation among students in learning mathematics. Therefore, the development of spatial ge
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/6da1374f23f448559505e3cc096c37b9
Publikováno v:
Jurnal Lebesgue, Vol 4, Iss 3, Pp 1808-1813 (2023)
This research aims to compare the learning outcomes of students who are taught using the PBL model with the KBM value set by the school of 75. This type of research is experimental with a one-shot case study design, namely providing treatment to one
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/066f147db053438ba0ccf0ef23fa4d03
Publikováno v:
Al-Khwarizmi: Jurnal Pendidikan Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam, Vol 11, Iss 2, Pp 187-204 (2023)
Abstract: Some students have difficulty understanding the concept of building a flat side room resulting in a decrease in interest in learning mathematics. This study aims to produce a student learning trajectory in understanding the material of bui
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/73b2b0e07b224170b5f8a2ef4d83fe6c
Publikováno v:
Aksioma: Jurnal Program Studi Pendidikan Matematika, Vol 12, Iss 2, Pp 2578-2585 (2023)
Penelitian ini dilakukan di SMP Negeri 3 Siak Kecil yaitu tepatnya di kelas IX yang berjumlah 42 orang, yang selanjutnya dijadikan subjek pada penelitian ini. Tujuan Penelitian ini adalah untuk mengetahui jenis dan penyebab kesalahan yang dilakukan
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/d72bba92bb4c4dcb9788b2acdd17d539
Publikováno v:
Aksioma: Jurnal Program Studi Pendidikan Matematika, Vol 12, Iss 2, Pp 2519-2527 (2023)
Model Connecting, Organizing, Reflecting, and Extending (CORE) Â menekankan kepada kemampuan berpikir siswa melalui 4 tahapan yaitu, keterikatan, pengorganisasian, refleksi, dan mengembangkan informasi yang didapat. Pembelajaran matematika yang seri
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/45e676af022c4663b8644be1f63f9d27
Autor:
Lucia Ambarwati, Yoppy Wahyu Purnomo
Publikováno v:
Aksioma: Jurnal Program Studi Pendidikan Matematika, Vol 12, Iss 1, Pp 354-362 (2023)
Abstrak Peserta didik pada era abad ini yaitu abad 21 memerlukan kemampuan yang mumpuni karena masuk pada era globalisasi. Salah satu kemampuan yang diusung pada kegiatan belajar mengajar Kurikulum 2013 adalah kemampuan berpikir kritis. Tujuan dari s
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/8d0320e885a8452da7004befe53fbe33