Zobrazeno 1 - 10
of 116
pro vyhledávání: '"başarı testi"'
Autor:
Sevilay Karamustafaoğlu, Bahar Pazar
Publikováno v:
Anadolu Üniversitesi Eğitim Fakültesi dergisi, Vol 7, Iss 2, Pp 404-432 (2023)
2018’de Fen Bilimleri Dersi Öğretim Programının revize edilmesiyle birlikte müfredattaki konulardan bazıları sınıf seviyesi ve kapsam bakımından değişikliğe uğramıştır. Bu durum kazanımları ölçen, öğretim programına uygun y
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/eb0a92fd968942c496cd1596a5e61e6d
Autor:
Şükran Dilidüzgün, Fatma Burcu Hançer
Publikováno v:
Ana Dili Eğitimi Dergisi, Vol 11, Iss 2, Pp 346-362 (2023)
Bu çalışmanın amacı, 6. Sınıf düzeyinde edat ve bağlaç konusuyla ilgili dil bilgisi başarı testi geliştirmektir. Bu amaç doğrultusunda ilk olarak Bloom’un yenilenen taksonomisi dikkate alınarak konuya ait kazanımlar belirlenmiş ve
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/deef013fc6f1494185b3979c03695dc8
Autor:
Aytekin BİRGİN, Hasan ÖZCAN
Publikováno v:
Trakya Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi, Vol 24, Iss 1, Pp 305 - 326 (2022)
Bu çalışma ile 8. sınıf öğrencilerinin, mevsimlerin oluşumu konusundaki bilgilerini değerlendirebilmek için geçerli ve güvenilir bir başarı testinin geliştirilmesi amaçlanmaktadır. Mevsimlerin oluşumu konusu ile ilgili alanyazın in
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/d578a27e6c1148548607d254b7e4188d
Autor:
Yusuf TAŞKIN, Muhammed Eyyüp SALLABAŞ
Publikováno v:
Volume: 10, Issue: 2 236-252
Okuma Yazma Eğitimi Araştırmaları
Research in Reading and Writing Instruction
Okuma Yazma Eğitimi Araştırmaları
Research in Reading and Writing Instruction
Bu araştırmanın amacı, ortaokul yedinci sınıf öğrencilerinin okuma becerisindeki başarılarını ölçmek için geçerli ve güvenilir bir Okuma Başarı Testi geliştirmektir. Bunun için öncelikle literatür taraması yapılmış ve bu al
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::e7d798fbecaddf910e9cdc4eba8c7767
https://doi.org/10.35233/oyea.1176494
https://doi.org/10.35233/oyea.1176494
Autor:
Hamdi KARAKAŞ, Rabia SARIKAYA
Publikováno v:
Kastamonu Eğitim Dergisi, Vol 27, Iss 4 (2019)
In this study, an energy achievement test was conducted in which the validity and reliability study for the classroom teacher candidates was conducted in the context of environment-energy relationship. A survey model, which is one of the quantitative
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/81d68612f3984883b41867e46505eb56
Publikováno v:
MAKÜ EFD; Issue: 63 78-116
Mehmet Akif Ersoy Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
Mehmet Akif Ersoy Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
Bu çalışmada altıncı sınıf madde ve ısı ünitesine yönelik, Bloom taksonomisine uygun, geçerli ve güvenilir başarı testi geliştirmek amaçlanmıştır. Testin geliştirilmesi süreci nicel araştırmanın tarama desenine uygun olarak y
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::36e8fb98452b14ab5fd2607620f018ab
https://doi.org/10.21764/maeuefd.985968
https://doi.org/10.21764/maeuefd.985968
Publikováno v:
Volume: 7, Issue: 2 240-254
Uluslararası Türk Kültür Coğrafyasında Sosyal Bilimler Dergisi
Uluslararası Türk Kültür Coğrafyasında Sosyal Bilimler Dergisi
Bu çalışmanın amacı Türkiye’de düzenlenen uluslararası öğrencilerin üniversiteye giriş sınavının madde ve test istatistiklerinin incelenerek analizlerinin yapılması ve bireylerden elde edilen puanların gruplar arasında farklıla
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=tubitakulakb::89158c8a05573c1800070101f63f528f
https://dergipark.org.tr/tr/pub/turksosbilder/issue/74857/1227589
https://dergipark.org.tr/tr/pub/turksosbilder/issue/74857/1227589
Autor:
DOĞRU, Merve, ÇEPNİ, Salih
Publikováno v:
Volume: 6, Issue: 1 74-101
Fen Matematik Girişimcilik ve Teknoloji Eğitimi Dergisi
Journal of Science Mathematics Entrepreneurship and Technology Education
Fen Matematik Girişimcilik ve Teknoloji Eğitimi Dergisi
Journal of Science Mathematics Entrepreneurship and Technology Education
Bu çalışma geleneksel ve yapılandırmacı yaklaşıma uygun ölçme araçları kullanılarak, bu iki yaklaşıma ait başarı testi geliştirme süreçlerini mukayeseli olarak eğitim araştırmacılarına ve öğretmenlere sunmak ve ulusal ve ul
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=tubitakulakb::ab614d95ed562442e876c16d421dca60
https://dergipark.org.tr/tr/pub/fmgted/issue/75754/1215035
https://dergipark.org.tr/tr/pub/fmgted/issue/75754/1215035
Publikováno v:
Volume: 5, Issue: 2 271-293
Ihlara Eğitim Araştırmaları Dergisi
Ihlara Eğitim Araştırmaları Dergisi
Fen bilimleri dersi öğretim programının ve ünitelerde yer alan kazanımların yeniden düzenlenmesiyle birlikte uygun ölçme değerlendirme araçlarına ihtiyaç duyulmaktadır. Bu sebeple altıncı sınıf fen bilimleri dersi “Madde ve Isı
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::1a7da70d4f099cdc2d7d3c4ada00d022
https://doi.org/10.47479/ihead.800620
https://doi.org/10.47479/ihead.800620
Autor:
Mahmut Selvi, Özge Çiçek Şentürk
Publikováno v:
Volume: 41, Issue: 2 601-630
Gazi Üniversitesi Gazi Eğitim Fakültesi Dergisi
Gazi Üniversitesi Gazi Eğitim Fakültesi Dergisi
Bu araştırmanın amacı, 5. sınıf fen bilimleri dersindeki “İnsan ve Çevre” ünitesine ilişkin ölçme ve değerlendirme aracı olarak kullanılabilecek geçerliği ve güvenirliği test edilmiş bir akademik başarı testi geliştirmek ve
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::510cb4a0736942ce5ebe554e5add2cb8
https://doi.org/10.17152/gefad.940400
https://doi.org/10.17152/gefad.940400