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pro vyhledávání: '"bLearning"'
Autor:
Alix Helena Ospino Mantilla
Publikováno v:
Episteme, Vol 15, Iss 2 (2024)
Luego de estudiar diferentes diseños instruccionales y de analizar la problemática de la institución respecto a la falta de metodología instruccional para la creación de cursos virtuales para el apoyo a cursos presenciales en las diferentes carr
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https://doaj.org/article/165fb919201b44bab2294403ea695a4d
Autor:
Álvaro H. Galvis, Diógenes Carvajal
Publikováno v:
International Journal of Educational Technology in Higher Education, Vol 19, Iss 1, Pp 1-31 (2022)
Abstract This work seeks to support scholars interested in non-face-to-face modalities of higher education in making decisions about the use of digital and educational technologies (DET) to promote educational transformation (ET) in the context of th
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/ed2eef7ac14545a8885fac58b1586244
Autor:
Álvaro Hernán Galvis
Publikováno v:
International Journal of Educational Technology in Higher Education, Vol 15, Iss 1, Pp 1-38 (2018)
Abstract This article seeks to support decision-making processes in higher education institutions interested in using blended learning (from now on bLearning) as a complement to other learning ecologies. It explores factors that could influence an in
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/ae45882a9a2e44e1a19fc84b71bb5d07
Publikováno v:
Indagatio Didactica, Vol 9, Iss 4 (2017)
Este estudo teve como finalidade identificar o potencial e averiguar os principais problemas da introdução da educação a distância no Instituto Superior de Ciências de Educação da Huíla, em Angola, tendo em atenção as principais vertentes
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/09153b425e92446fa79c1675171d69ec
Publikováno v:
Conference proceedings of »eLearning and Software for Education« (eLSE) / Conference proceedings of »eLearning and Software for Education« (eLSE). 9(01):362-367
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https://www.ceeol.com/search/article-detail?id=105207
Publikováno v:
Conference proceedings of »eLearning and Software for Education« (eLSE) / Conference proceedings of »eLearning and Software for Education« (eLSE). 8(02):203-211
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https://www.ceeol.com/search/article-detail?id=203565
Akademický článek
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Autor:
Costa, Luís Filipe De Amaral
Publikováno v:
Repositório Científico de Acesso Aberto de Portugal
Repositório Científico de Acesso Aberto de Portugal (RCAAP)
instacron:RCAAP
Repositório Científico de Acesso Aberto de Portugal (RCAAP)
instacron:RCAAP
A adoção de práticas educativas que fomentam competências digitais perspetivadas para o aluno do século XXI, como membro da sociedade em rede e dotado de caraterísticas de análise e comunicação, é um requisito tão atual como premente. É n
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::989674f50ebc31732cc55aa2be570f14
https://hdl.handle.net/10400.2/11524
https://hdl.handle.net/10400.2/11524
Autor:
Oliveira, Eunice
Publikováno v:
Repositório Científico de Acesso Aberto de Portugal
Repositório Científico de Acesso Aberto de Portugal (RCAAP)
instacron:RCAAP
Repositório Científico de Acesso Aberto de Portugal (RCAAP)
instacron:RCAAP
O Ensino Básico em Portugal vive momentos de mudanças com a aplicação da Autonomia e Flexibilidade Curricular que abre portas a metodologias de ensino/aprendizagem que procuram ir ao encontro do Perfil do Aluno do Século XXI . A nossa investiga
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::d30b6d4ac2c6e6417a74f2c38420569a
https://hdl.handle.net/10400.2/11063
https://hdl.handle.net/10400.2/11063
Publikováno v:
Indagatio Didactica, Vol 6, Iss 1 (2014)
A introdução de eLearning no Ensino Superior é um processo com sucesso a nível mundial; é uma pedra angular para a construção de sociedades em desenvolvimento. Portugal a nível do Ensino Superior apresenta já iniciativas no ensino do eLea
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https://doaj.org/article/2be9e9d7460c4bbda05cdccf86b85d7c