Bæredygtige fremtider skabt af børn og unge gennem fremtidsværksteder

Autor: Julie Bønnelycke, Stine Mariegaard, Chunfang Zhou

Publikováno v: Forskning i Pædagogers Profession og Uddannelse, Vol 8, Iss 2 (2024)

I pædagogisk praksis må vi forholde os til den tid og det samfund vi lever i, og i den antropocæne tidsalder betyder det, at klima- og biodiversitetskrise nu og i fremtiden kommer til at præge vores tilværelse. For at afsøge muligheder for at u

Externí odkaz: https://doaj.org/article/c5e58e15b81548c5b71130e76e473806

Samtalegrupper med børn og unge

Autor: Rose, Pernelle

Publikováno v: Rose, P 2023, Samtalegrupper med børn og unge . Akademisk Forlag .

Denne bog er informeret af min ph.d.-afhandling om samtalegrupper for børn med skilte forældre i skolen. Den er rettet mod fagpersoner, der ønsker at kvalificere deres gruppetilbud til børn og unge - eller står og skal i gang med at etablere sam

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=pure_au_____::ec9d808ede69c3bfae81691731767de0
https://pure.au.dk/portal/da/publications/samtalegrupper-med-boern-og-unge(6097ae51-4d16-48f5-ad1c-7f998fa79ebb).html

Betingelses- betydnings- og begrundelsesanalyse:elevperspektiver på test som eksempel

Autor: Kousholt, Kristine

Publikováno v: Kousholt, K 2018, Betingelses-betydnings-og begrundelsesanalyse : elevperspektiver på test som eksempel . i L Bøttcher, D Kousholt & D Winther-Lindqvist (red), Kvalitative analyseprocesser : med eksempler fra det pædagogisk psykologiske felt . Samfundslitteratur, Frederiksberg, s. 237-261 .
Kousholt, K 2018, Betingelses-betydnings-og begrundelsesanalyse : Elevperspektiver på test som eksempel . i A Kjølby (red.), Kvalitative analyseprocesser : med eksempler fra det pædagogisk psykologiske felt . 1 udg, Samfundslitteratur, København, s. 237-261 .

Kapitlet introducerer til mulige måder at arbejde med betingelses- betydnings- og begrundelsesanalysen, som er udviklet inden for den kritiske psykologi. Derudover introduceres der mere håndværksorienteret til, hvordan der kan læses på tværs (t

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::563e8d74b236b13af2ff431188623a4e
https://pure.au.dk/portal/da/publications/betingelses-betydnings-og-begrundelsesanalyse(b95b30b9-e1da-4da8-a658-51e7ee59f4d8).html

Børns gætterier ved nationale test

Autor: Kristine Kousholt

Publikováno v: Kousholt, K 2015, ' Børns gætterier ved nationale test ', CEPRA-striben. Tidsskrift for evaluering i praksis, nr. 18, s. 46-57 .
Cepra-Striben, Iss 18 (2015)

Artiklen omhandler børns perspektiver på – og deltagelse ved – de nationale test. Der tages udgangspunkt i kvalitativt empirisk materiale fremstillet gennem semistrukturerede interview og deltager-observationer på fire skoler. Det teoretiske (

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::3167347d2c5c70b90480289b89975627

Perspektiver på kvalitet i daginstitutioner

Autor: Kragh-Müller, Grethe

Publikováno v: Kragh-Müller, G 2010, Perspektiver på kvalitet i daginstitutioner . Danmarks Pædagogiske Universitetsskole, Aarhus Universitet, København .

Formålet med undersøgelsen "Kvalitet i daginstitutioner" var at belyse udvikling af pædagogisk kvalitet, herunder implementering af læreplaner i daginstitutioner, set i forhold til pædagogens faglighed og profdessionsudvikling, samt daginstituti

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=pure_au_____::cfe00f8c59033988aa501abe16292cc2
https://pure.au.dk/portal/da/publications/perspektiver-paa-kvalitet-i-daginstitutioner(21ef5bd0-d075-11df-a80e-000ea68e967b).html