Výsledky vyhledávání - "børneperspektiv"

Akademický článek

Autor: Stine Mariegaard

Publikováno v: Forskning i Pædagogers Profession og Uddannelse, Vol 7, Iss 1 (2023)

Resumé Science er med den Styrkede Pædagogiske Læreplan (DSPL) blevet et tema, som pædagoger er forpligtede til at arbejde med. Science som begreb er sparsomt beskrevet i en dansk pædagogisk kontekst. I tillæg beskriver DSPL, at en undersøgend

Externí odkaz: https://doaj.org/article/d3a6c75e1d5b4ad185734a4d4466fbe2

Zobrazit plný text záznamu

Akademický článek

Evaluering af eller med børn

Autor: Kathrine Degn, Troels Jespersen

Publikováno v: Cepra-Striben, Iss 22 (2017)

Artiklen bygger på en undersøgelse af PALS konceptet i Holstebro. Artiklen argumenterer for, at der er et udpræget mangel på børneperspektiv i evalueringen af PALS, og giver derefter et bud på hvordan en sådan evaluering kan designes og gennem

Externí odkaz: https://doaj.org/article/ed4203d07c87453b8d79b7648982099d

Zobrazit plný text záznamu

Akademický článek

Børns perspektiver på trivsel. Aktivitet og underaktivtet i børnehaven

Autor: Anette Boye Koch

Publikováno v: Nordisk Barnehageforskning, Vol 6 (2013)

Mange studier har vist, at børns trivsel skabes i relationer internt i børnegruppen, men få har udforsket de voksnes rolle. Jeg vil i denne artikel vise, hvordan børns perspektiver på glæde i børnehaven fører til en beskrivelse af trivsel som

Externí odkaz: https://doaj.org/article/0c4f43f834d643cfa6863cbe84991702

Zobrazit plný text záznamu

Engagerende undervisning:set i et elevperspektiv

Autor: Ulvseth, Hilde

Publikováno v: Ulvseth, H 2020, Engagerende undervisning : set i et elevperspektiv . Aarhus Universitet .

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=pure_au_____::b2f49476299f1260403f31c26265483e
https://pure.au.dk/portal/da/publications/engagerende-undervisning(7095fd4b-1bad-4a4b-bbdf-85e88a0a39c6).html

Zobrazit plný text záznamu

Han slår!:børnehavebørns fortælling om konflikter

Autor: Schjødt Larsen, Bjarke, Toft, Herdis

Publikováno v: Schjødt Larsen, B & Toft, H 2019, ' Han slår! børnehavebørns fortælling om konflikter ', BUKS-Tidsskrift for Børne-og Ungdomskultur, bind 36, nr. 63, s. 27-48 . < http://www.buks.dk >

I Han slår! – børnehavebørns fortælling om konflikter undersøger Bjarke Schjødt Larsen og Herdis Toft 10 praksisfortællinger om konflikter i børnehaven med fokus på narrativet ’Han slår!’ De tager afsæt i socialkonstruktivistisk og n

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______3062::a2530a5161c60239ad7a1aab791dce06
https://findresearcher.sdu.dk:8443/ws/files/155672884/115980_Artikeltekst_239223_1_10_20190917.pdf

Zobrazit plný text záznamu

Skole-hjem-samarbejde i et børneperspektiv

Autor: Kryger, Niels

Publikováno v: Kryger, N 2019, ' Skole-hjem-samarbejde i et børneperspektiv ', Kvan-et tidsskrift for læreruddannelsen og folkeskolen, bind 39, nr. 113, s. 27-38 .

I artiklen argumenteres der for at de intensiveringer i ’samarbejdet’ mellem skole og hjem vi har set i de senere år, er led i en øget institutionalisering af børns liv der sætter en ny dagsorden for det ’pædagogiske projekt’ med barnet

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=pure_au_____::26166cace44fd2d2af757dac1cb4a217
https://pure.au.dk/portal/da/publications/skolehjemsamarbejde-i-et-boerneperspektiv(a99cef4f-47fc-4662-bb3d-b3b28c6f5cf6).html

Zobrazit plný text záznamu

'You can have all of my Friday-night candy'. A videoethnographic fieldstudy of the opportunities for langugage interaction in the kindergartenlandscape

Autor: Eilenberg, Laura Østergaard

Throughout the last two decades, an enhanced focus on learning and school-readiness has become apparent in a Danish ECEC-context. A significant part of this focus emphasizes language development as a key factor, which leads to an increased number of

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od_______278::3bb12bd75e4256ad7355aec4e9d77f26
https://rucforsk.ruc.dk/ws/files/65003965/Speciale__Laura_Ostergaard_Eilenberg.pdf

Zobrazit plný text záznamu

'Hvis noget skulle være anderledes, så skulle børnene også kunne bestemme':børns fortællinger om hvordan de har mærket, forstået, hørt og deltaget i skolereformen

Autor: Winther, Ida Wentzel

Publikováno v: Winther, I W 2016, ' "Hvis noget skulle være anderledes, så skulle børnene også kunne bestemme" : børns fortællinger om hvordan de har mærket, forstået, hørt og deltaget i skolereformen ', Unge Paedagoger, bind 77, nr. 1, s. 63-73 .

I denne artikel er bestræbelsen, at sætte et andet perspektiv på skolereformen end de voksnes. Jeg ønsker, at få en række børns fortællinger om, hvordan skoledagen ser ud efter reformen. Hvad ved de om reformen? Har eleverne oplevet at blive

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=pure_au_____::9415e19eeaebdc5918224f4d5e2c0e13
https://pure.au.dk/portal/da/publications/hvis-noget-skulle-vaere-anderledes-saa-skulle-boernene-ogsaa-kunne-bestemme(b1e6830a-f10a-4583-8b7a-0abaf01c6d42).html

Zobrazit plný text záznamu

Vyhledávací nástroje:

Upřesnit hledání