Výsledky vyhledávání

Akademický článek

Autor: Thomas Gitz-Johansen, Kim Rasmussen

Publikováno v: Forskning i Pædagogers Profession og Uddannelse, Vol 6, Iss 2 (2022)

Resume Artiklen belyser hvordan pædagoger forstår fænomenet omsorg, som det udfolder sig i hverdagens pædagogiske praksis i vuggestuer og børnehaver. Artiklen bygger på praksisviden i form af pædagogers konkrete forståelser og erfaringer med

Externí odkaz: https://doaj.org/article/f0e45c4ce2c24407ab299b8be3c8ada2

Zobrazit plný text záznamu

Børnegarderoben som sprogligt mødested

Autor: Slingerland, Rianne H.

Publikováno v: Slingerland, R H 2022, ' Børnegarderoben som sprogligt mødested ', Viden om Literacy, nr. 32, s. 84-94 . < https://videnomlaesning.dk/media/5293/32_rianne-h-hesselvig.pdf >

I en børnehave indgår børn meget af tiden i barn-barn-interaktioner. Disse foregår på mange forskellige steder i børnehaven. Med en sproglig etnografisk tilgang er det artiklens formål at undersøge, hvordan vi kan forstå børnegarderoben som

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=pure_au_____::f21d05e65702bee55c94599c597c699f
https://pure.au.dk/portal/da/publications/boernegarderoben-som-sprogligt-moedested(0e671ef0-012d-46c4-9ee5-81be984804d0).html

Zobrazit plný text záznamu

Akademický článek

'Please do not disturb' - Om at opretholde nærværende dialoger mellem børn og pædagoger i børnehaver

Autor: Marie Højholt

Publikováno v: Nordisk Barnehageforskning, Vol 14 (2017)

This article seeks to investigate how and why the attentive dialogues between children and pedagogues are often interrupted, and can be difficult to establish and protect. Through field observations, it becomes clear that even dedicated and professio

Externí odkaz: https://doaj.org/article/17e8652e62fb4966ba620fda3cedf46c

Zobrazit plný text záznamu

Vi fødes ikke med et kritisk klimasyn, så børnehaven må lære vores børn om bæredygtighed

Autor: Broström, Stig, Frøkjær, Thorleif

Publikováno v: Broström, S & Frøkjær, T 2021, ' Vi fødes ikke med et kritisk klimasyn, så børnehaven må lære vores børn om bæredygtighed. ', Dagbladet Information, s. 18-19 .

En moderne pædagogisk praksis bør indeholde viden om bæredygtighed og skabe børnehavebørn med kritisk klimabevidsthed. Gennem leg skal vi sikre at nye generationer konfronteres med tidens store spørgsmål, skriver professor emeritus Stig Brostr

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::4bc3da45ef2d3d8e64f7483895bfca58
https://pure.au.dk/portal/da/publications/vi-foedes-ikke-med-et-kritisk-klimasyn-saa-boernehaven-maa-laere-vores-boern-om-baeredygtighed(cdb02670-b524-4552-8875-64f5a5450136).html

Zobrazit plný text záznamu

At arbejde pædagogisk med bæredygtighed

Autor: Stig Broström, Thorleif Frøkjær

Publikováno v: Broström, S & Frøkjær, T 2021, ' At arbejde pædagogisk med bæredygtighed ', Tidsskriftet 0-14, bind 31, nr. 2, 17, s. 86-89 .
Aarhus University

Artiklen præsenterer tre tilgange til at arbejde med bæredygtighed: 1) På det sociale/kulturelle område, 2) på det økonomiske område, og 3) bæredygtighed i forhold til natur og miljø. De tre tilgange eksemplificeres og miljødimensionen uddy

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::4ceb7ce71ca3572222b472b525c543d4
https://pure.au.dk/ws/files/217986273/Artikel_0_14_b_redygtighed_2021_Stig_og_Thorleif.docx

Zobrazit plný text záznamu

Estimating Measurement Error in Child Language Assessments Administered by Daycare Educators in Large Scale Intervention Studies

Autor: Dorthe Bleses, Anders Højen, Werner Vach, E. F. Haghish

Publikováno v: Ebad Fardzadeh, H, Vach, W, Højen, A & Bleses, D 2021, ' Estimating Measurement Error in Child Language Assessments Administered by Daycare Educators in Large Scale Intervention Studies ', PLOS ONE, vol. 16, no. 11, pp. e0255414 . https://doi.org/10.1371/journal.pone.0255414
PLoS ONE, Vol 16, Iss 11, p e0255414 (2021)
PLoS ONE, Vol 16, Iss 11 (2021)
PLoS ONE

Measurement error is a ubiquitous element of social science studies. In large-scale effectiveness intervention studies on child language, administration of the assessment of language and preliteracy outcomes by speech and language pathologists is cos

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::01193b44765b47141dd95337f1f5b1b1
https://pure.au.dk/portal/da/publications/estimating-measurement-error-in-child-language-assessments-administered-by-daycare-educators-in-large-scale-intervention-studies(fe62c158-88cb-47c9-9403-156c8459efdd).html

Zobrazit plný text záznamu

Akademický článek

Børns perspektiver på trivsel. Aktivitet og underaktivtet i børnehaven

Autor: Anette Boye Koch

Publikováno v: Nordisk Barnehageforskning, Vol 6 (2013)

Mange studier har vist, at børns trivsel skabes i relationer internt i børnegruppen, men få har udforsket de voksnes rolle. Jeg vil i denne artikel vise, hvordan børns perspektiver på glæde i børnehaven fører til en beskrivelse af trivsel som

Externí odkaz: https://doaj.org/article/0c4f43f834d643cfa6863cbe84991702

Zobrazit plný text záznamu

Vyhledávací nástroje:

Upřesnit hledání