Zobrazeno 1 - 10
of 273
pro vyhledávání: '"bæredygtighed"'
Publikováno v:
Forskning i Pædagogers Profession og Uddannelse, Vol 8, Iss 1 (2024)
I denne artikel sætter vi fokus på de kropslige processer, der udfolder sig i forbindelse med læsning af en billedbog om klimatiske forandringer i børnehaven. Med inspiration fra kropsfænomenologiske og nymaterielle teoretiske perspektiver under
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/0a8ffe84db6240b88017f1a1e233d571
Publikováno v:
Forskning og Forandring, Vol 5, Iss 1, Pp 64-84 (2022)
Socialt udsatte unges overgang til arbejde eller en kompetencegivende uddannelse har været et samfundsproblem i adskillige år. Formålet med denne artikel er at argumentere for behovet for at udvikle alternativer til de dominerende tilrettelæggels
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/a4d6daa25d604c848b678b6f4f5eed30
Autor:
Hanne Fie Rasmussen, Ane Qvortrup
Publikováno v:
Studier i Læreruddannelse og -Profession, Vol 8, Iss 1 (2023)
[DK] Vi står midt i en Uddannelse for Bæredygtig Udvikling (UBU)-æra foranlediget af et globalt kald på uddannelse og undervisning, der bidrager til en bæredygtig omstilling. Her spiller lærere – og dermed også læreruddannelser – en centr
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/51ac773df3b343f69680adc5fc165269
Publikováno v:
Studier i Læreruddannelse og -Profession, Vol 8, Iss 1 (2023)
[DK] Bæredygtighed er et begreb, der besidder en enorm sproglig vidde og bruges i så mange kontekster, at det kan være svært at få greb om, hvad begrebet betyder. Begrebet kan opfattes som en allestedsnærværende flydende betegner, men er begre
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/4896d3e1c01b4013a6a5fc503422f6bd
Autor:
Stig Broström, Thorleif Frøkjær
Publikováno v:
Tidsskrift for Professionsstudier, Vol 18, Iss 35 (2023)
Daginstitutioner har de seneste år udvidet børns naturundersøgelser med et målrettet klima- og bæredygtighedsperspektiv. Udviklingsarbejder og forskning peger på, at en pædagogik for bæredygtighed må overskride en moralisering og voksenformi
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/cca2ecc2e0654d36b0288dddcb42d776
Publikováno v:
Tidsskrift for Professionsstudier, Vol 18, Iss 35 (2023)
De danske professionshøjskoler er forpligtede på at bedrive praksisnær og anvendelsesorienteret forskning for at udvikle og kvalitetssikre uddannelsernes videngrundlag og for at tilvejebringe ny viden til brug for praksis. Denne artikel ønsker at
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/be7cc46e4ebc4ffeaee7b40f3d5b6d1b
Autor:
Birthe Lund
Publikováno v:
Forskning og Forandring, Vol 3, Iss 2, Pp 47-68 (2020)
Aktuelle bæredygtighedspædagogiske diskurser taler for udvikling af empowerment kritisk tænkning og holdningsændring. Dermed trækkes spor til 70’ernes kritiske pædagogik og aktivistiske græsrodsbevægelser, og derfor analyseres forholdet mel
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/262c17ebc27a4961927ce99510fcec08
Autor:
Ruge, Dorte, Nordgård Vik, Frøydis, Björklund, Johanna, Frödén, Sara, Berggren, Linda, Bjørkkjær, Tormod, Dahl, Astrid, Holt, Kristina, Kiær Lund, Emil, Olsson, Cecilia, Seelig, Charlotte, Thomsen, Anne, Villebro, Birgit, Waling, Maria, Cecilie Øverby, Nina, Kristin Aadland, Eli
How are school meals organized in the Scandinavian countries? And in what ways can new pedagogical practice lead to better school meal programs for students and a better understanding of the importance, for health and sustainable development, of the
Externí odkaz:
https://library.oapen.org/handle/20.500.12657/62553
Autor:
Grangaard, Sidse
Publikováno v:
Grangaard, S 2023, ' Hvad er social bæredygtighed? ', ARKITEKTEN, bind 2023, nr. 05, s. 13-14 . < https://arkitektforeningen.dk/arkitekten/universelt-design-hvad-er-social-baeredygtighed/ >
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______1266::01d649f494e6a7feba4262c59862ec75
https://vbn.aau.dk/da/publications/4ad4333a-7e61-41ef-a0e6-8db39f1163da
https://vbn.aau.dk/da/publications/4ad4333a-7e61-41ef-a0e6-8db39f1163da
Publikováno v:
Greco, A, Nielsen, R K & Eikelenboom, M 2023, Fostering sustainability and entrepreneurship through action research: the role of value reciprocity and impact temporality . in G de Jong, T Long, E Folmer, N Faber & B Ünal (eds), De Gruyter Handbook of Sustainable Entrepreneurship Research . De Gruyter .
The fields of sustainability and entrepreneurship share their dynamic processes, their high degree of uncertainty and complexity, and their endeavour on systemic impact. These inherent characteristics call researchers to engage in action research. Ac
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::c57cc78efc4754d91cd10c16ceb99dd0
https://vbn.aau.dk/da/publications/f17db23a-ada1-4dd6-8572-d5ada3b7fa07
https://vbn.aau.dk/da/publications/f17db23a-ada1-4dd6-8572-d5ada3b7fa07