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pro vyhledávání: '"bâtiments scolaires"'
Autor:
Franck Delorme
Publikováno v:
In Situ : Revue de Patrimoines, Vol 44 (2021)
De nombreux architectes, certains jouissant d’une certaine renommée, sont intervenus depuis la fin du xixe siècle dans la conception des lycées jusqu’au milieu du xxe siècle. Spécialistes dans l’étude et la réalisation de ce type de prog
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::631f7b842cd49e2674c9b5c32d518591
http://journals.openedition.org/insitu/31734
http://journals.openedition.org/insitu/31734
Autor:
Chambier, Mathilde
Publikováno v:
Education. 2018
Les bâtiments des écoles de la IIIème République semblent bien différents des bâtiments des écoles actuelles. Cette évolution suit-elle l’évolution de l’enseignement où répond-elle à d’autres critères ? Afin d’étudier cette ques
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______2592::bd8f3f8f30389b9378c1fddbf09f8443
https://hal-univ-fcomte.archives-ouvertes.fr/hal-02379065/document
https://hal-univ-fcomte.archives-ouvertes.fr/hal-02379065/document
Autor:
Tatiane de Freitas Ermel
Publikováno v:
História da Educação v.21 n.51 2017
História da Educação
Associação Sul-Rio-Grandense de Pesquisadores em História da Educação (ANPUH-RS)
instacron:ANPUH-RS
História da Educação, Volume: 21, Issue: 51, Pages: 297-316, Published: APR 2017
História da Educação
Associação Sul-Rio-Grandense de Pesquisadores em História da Educação (ANPUH-RS)
instacron:ANPUH-RS
História da Educação, Volume: 21, Issue: 51, Pages: 297-316, Published: APR 2017
Resumo Neste estudo é analisado um conjunto de 20 artigos da Revista de Pedagogía, Espanha, publicados entre os anos 1922-1934, que abordam os temas relacionados aos espaços, edifícios escolares e ao mobiliário escolar. O periódico, fundado e d
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::d2a3c9b0f672ea03b2b98033b77e67f3
http://old.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S2236-34592017000100297
http://old.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S2236-34592017000100297
Autor:
Granoulhac, Françoise
Publikováno v:
Revue LISA / LISA e-journal
Revue LISA / LISA e-journal, Presses universitaires de Rennes, 2013, pp.francoise-granoulhac
Revue LISA (2013)
Revue LISA / LISA e-journal, 2013, pp.francoise-granoulhac
Revue LISA / LISA e-journal, Presses universitaires de Rennes, 2013, pp.francoise-granoulhac
Revue LISA (2013)
Revue LISA / LISA e-journal, 2013, pp.francoise-granoulhac
Les programmes de construction scolaire en Angleterre ont connu entre 1997 et 2010 un développement important lié à la volonté des gouvernements travaillistes successifs de rénover les services publics et de faire de l’éducation une priorité
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::84054debdb122184a655280d7cab3690
https://hal.univ-grenoble-alpes.fr/hal-01194371
https://hal.univ-grenoble-alpes.fr/hal-01194371
Autor:
Granoulhac, Françoise
Les programmes de construction scolaire en Angleterre ont connu entre 1997 et 2010 un développement important lié à la volonté des gouvernements travaillistes successifs de rénover les services publics et de faire de l’éducation une priorité
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od_______166::15bf8ad0ee392c1768eb90d13d6cdbae
https://hal.univ-grenoble-alpes.fr/hal-01194371
https://hal.univ-grenoble-alpes.fr/hal-01194371
Autor:
Lignon, Fanny
Publikováno v:
Art-Image-Histoire. L'école : représentation(s), mémoire
Art-Image-Histoire. L'école : représentation(s), mémoire, pp.41 à 49, 2011
Art-Image-Histoire. L'école : représentation(s), mémoire, pp.41 à 49, 2011
National audience; Un essai sur l'art de communiquer par l'architecture et par l'image. Une réflexion sur un bâtiment, l'Ecole Normale d'Institutrices de Lyon, et les premières photographies qu'il a suscitées.
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::479c55d2945a3e9fd4b908cf9e929b23
https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-00685200
https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-00685200
Akademický článek
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