Zobrazeno 1 - 10
of 69 294
pro vyhledávání: '"avaliação."'
Autor:
Matheus Silva Prenassi, Monique Schwochow Silberfarb, Roberta Stefanini Machemer, Giana Bitencourt Frizzo, Mônia Aparecida da Silva
Publikováno v:
Avaliação Psicológica, Vol 23, Iss 3, Pp 327-337 (2024)
RESUMO A satisfação parental está associada a diferentes desfechos no contexto da adoção, sendo importante avaliá-la. Este estudo realizou a adaptação transcultural e investigou evidências de validade e fidedignidade da Parental Adoption Sat
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/62a0d02e5f1049449afabe1964491377
Publikováno v:
Avaliação Psicológica, Vol 23, Iss 1, Pp 56-66 (2024)
RESUMO A avaliação da resiliência é, tradicionalmente, realizada por meio de estratégias qualitativas. Isso porque, as medidas quantitativas são escassas e carecem de aprofundamento na investigação de suas qualidades psicométricas. Diante di
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/d247ccc47fc54e5cb838c376de597100
Publikováno v:
Avaliação Psicológica, Vol 23, Iss 1, Pp 76-85 (2024)
RESUMO As propriedades psicométricas buscam garantir que um teste psicológico seja utilizado de forma segura cientificamente. O objetivo deste estudo foi reunir evidências empíricas sobre as propriedades psicométricas, estimativas de precisão e
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/7137b0f88d8948888127ca3682c26f53
Autor:
Cybelle Bezerra Sousa Florêncio, Edimeire Pastori de Magalhães Tavernard, Fernando Augusto Ramos Pontes, Simone Souza da Costa Silva
Publikováno v:
Avaliação Psicológica, Vol 23, Iss 1, Pp 23-34 (2024)
RESUMO Expectativas de futuro na adolescência são importantes para a projeção e planejamento do futuro. Esse estudo é uma revisão sistemática que objetivou descrever os instrumentos utilizados em pesquisas para medir ou qualificar as expectati
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/d04b17955c73415eb3adab1f592d8017
Publikováno v:
Avaliação Psicológica, Vol 23, Iss 1, Pp 13-22 (2024)
RESUMO Os testes de leitura brasileiros se propõem a avaliar as dificuldades da leitura, mas não subtipos de dislexia. No presente trabalho, foram investigados os estímulos de seis testes de leitura brasileiros comercializados (TDE, TDE II, ANELE
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/e5d18391cea04b26809463e07868f328
Autor:
Solange Muglia Wechsler, Patricia Waltz Schelini, Helena Rinaldi Rosa, Angela Mágda Rodrigues Virgolim, Rosangela Kátia Sanches Mazzorana Ribeiro, Maria Celia Bruno Mundim
Publikováno v:
Avaliação Psicológica, Vol 23, Iss 1, Pp 45-55 (2024)
RESUMO O teste do desenho da figura humana (DFH) é um dos instrumentos mais utilizados para avaliar o desenvolvimento cognitivo infantil. Entretanto é necessário analisar se o DFH ainda possui qualidades psicométricas nos tempos atuais pelo siste
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/106a1dabfba74ea8bead257667e32b2a
Autor:
Alanny Nunes de Santana, Jéssica Daniele Silva de Vasconcelos Marques, Antonio Roazzi, Monilly Ramos Araujo Melo
Publikováno v:
Avaliação Psicológica, Vol 23, Iss 2, Pp 212-222 (2024)
RESUMO A avaliação do controle inibitório (CI) costuma ser realizada a partir do uso de instrumentos não informatizados, sendo escassos os que apresentam um conjunto de propriedades psicométricas. Destarte, objetivou-se apresentar os resultados
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/28f6908e34114ba2a972371d93b0f3a9
Autor:
Quésia Fernandes Cataldo, Eduardo Bayon Britz, Thais Selau, Denise Balem Yates, Sérgio Eduardo Silva de Oliveira
Publikováno v:
Avaliação Psicológica, Vol 23, Iss 3, Pp 338-342 (2024)
RESUMO A Psicologia tem discutido teorias da personalidade extensivamente nos últimos 50 anos. Transtornos da personalidade aparecem em todas as versões do DSM e seu diagnóstico muitas vezes é bastante desafiador. Desde o DSM-5, além do modelo d
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/c7543d528f284112b44fb928a048f1e0
Autor:
Gisele Magarotto Machado, Leonardo de Barros Mose, Rafael Valdece Sousa Bastos, Clarissa Pinto Pizarro de Freitas, Lucas de Francisco Carvalho
Publikováno v:
Avaliação Psicológica, Vol 23, Iss 3, Pp 355-367 (2024)
RESUMO O objetivo do estudo foi investigar quais variáveis da escola e do aluno predizem o bullying e a violência escolar. Participantes foram 104.010 crianças, incluindo 3.537 escolas. Os participantes responderam o SENNA 2.0, uma escala desenvol
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/ef4ba552cc6c4cad9d9277d04298c6e6
Publikováno v:
Avaliação Psicológica, Vol 23, Iss 2, Pp 242-251 (2024)
RESUMO Os objetivos deste estudo foram investigar as áreas de maior e menor interesse dos estudantes, verificar as relações entre os interesses por áreas da Psicologia, bem como testar as diferenças nas áreas de atuação em relação ao sexo,
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/d1625a4b14ea4825a64590206894ec2d