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pro vyhledávání: '"avaliação educacional"'
Autor:
Douglas de Araújo Vilhena, Márcia Reis Guimarães, Ricardo Queiroz Guimarães, Ângela Maria Vieira Pinheiro
Publikováno v:
Avaliação Psicológica, Vol 22, Iss 2, Pp 206-215 (2024)
RESUMO O Rate of Reading Test foi elaborado com controles espaciais e psicolinguísticos para identificar pessoas com estresse visual. Objetivou-se adaptá-lo para o português, provendo evidências psicométricas. Na Etapa 1, verificou-se a concord
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/f226622505e0475f846eb6b088536d42
Autor:
Marcos Antonio Campoy, Marcos Antonio da Eira Frias, Rosana Battagini Iglesias, Regina Toshie Takahashi
Publikováno v:
Cogitare Enfermagem, Vol 4, Iss 2 (2024)
O objetivo foi estudar a temática processo ensino-aprendizagem enfocando o aspecto da avaliação na perspectiva dos enfermeiros docentes de uma escola privada de graduação em enfermagem localizada na cidade de São Paulo. Utilizamos como referenc
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/afdaaa578e8c40ec8a9a74bb64c4fd96
Autor:
Stephanye Vithória Martins da Silva, Maria do Carmo Fernandez Lourenço Haddad, Patrícia Aroni Dadalt, Larissa Gutierrez de Carvalho Silva
Publikováno v:
Cogitare Enfermagem, Vol 29 (2024)
Objetivo: Identificar a inserção da temática “Segurança do Paciente”, enquanto disciplina isolada, nos cursos de graduação em Enfermagem do Estado do Paraná - Brasil. Método: Estudo exploratório, descritivo, do tipo documental, com abor
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https://doaj.org/article/64820b13e32b42c485924be07648a03f
Autor:
Pedro Henrique Sales Ribeiro, Jeniffer Pires de Almeida, Adriana Nogueira de Oliveira, Ana Carolina Costa Pereira
Publikováno v:
Revista de Instrumentos, Modelos e Políticas em Avaliação Educacional, Vol 5 (2024)
A formação de professores que ensinam matemática tem sido uma temática constante de pesquisa em Educação Matemática, compreendendo-se que a articulação entre ensino, pesquisa e extensão é essencial para a promoção de conhecimentos necess
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https://doaj.org/article/381db353d0ca40f189cbb9b845a7a6e4
Autor:
Samuel Carvalho Guimarães, Emanoella Pessoa Angelim Guimarães, Otenberg Nogueira de Souza Júnior, Maria de Fátima Antero Sousa Machado, Roberto Wagner Júnior Freire de Freitas, Sharmênia de Araújo Soares Nuto
Publikováno v:
Revista Brasileira de Educação Médica, Vol 48, Iss 4 (2024)
RESUMO Introdução: A residência médica (RM) é considerada acadêmica e profissionalmente o método padrão ouro no ensino de médicos egressos da universidade. O Programa Integrado de Residência em Medicina de Família e Comunidade (PIRMFC) de
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https://doaj.org/article/952f33444c134844abf7fab79ab8bc3d
Publikováno v:
Avaliação: Revista da Avaliação da Educação Superior, Vol 29 (2024)
Resumo As recentes transformações no modelo de avaliação empregado pela Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior (CAPES) presumem, entre outros sentidos, a ponderação sobre a necessidade de novas formas avaliativas que co
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https://doaj.org/article/34ccef468110467085fec671c9e56de8
Publikováno v:
Revista de Educação PUC-Campinas, Vol 29 (2024)
Este texto tem como objetivo principal examinar o processo de autoavaliação desenvolvido no Programa de Pós-Graduação em Educação de uma universidade privada. Para tanto, estabeleceu-se com outro programa, de uma universidade confessional, uma
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https://doaj.org/article/5af355edeac24e84b1191efa6614a913
Publikováno v:
Dados: Revista de Ciências Sociais, Vol 68, Iss 1 (2024)
Resumo Este artigo propõe um indicador que descreve, para cada município brasileiro, o nível de aprendizagem de seus estudantes do ensino fundamental e as desigualdades de aprendizagem entre grupos de estudantes definidos por nível socioeconômic
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https://doaj.org/article/3c78e64ca9cb4d5fbc5485d4cbc290f7
Autor:
Bruna Martins Meireles
Publikováno v:
Saberes Plurais, Vol 8, Iss 1, Pp e138811-e138811 (2024)
Introdução: A Residência Multiprofissional em Saúde foi regulamentada por meio da Lei no 11.129, sendo uma modalidade de pós-graduação lato sensu, de caráter interdisciplinar e organizada em áreas de concentração de conhecimentos. Os progr
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https://doaj.org/article/df14ebcf2a7d4b0f9c8d994892e320db
Publikováno v:
Revista Espaço do Currículo, Vol 17, Iss 1 (2024)
O presente artigo constitui um recorte de uma pesquisa mais abrangente realizada no âmbito do mestrado do Programa de Pós-graduação em Educação Contemporânea da Universidade Federal de Pernambuco. Neste estudo, abordamos as características do
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https://doaj.org/article/ebd6573d279f45a6af0975c6aace8bbf