Zobrazeno 1 - 10
of 95
pro vyhledávání: '"avaliação de aprendizagem"'
Publikováno v:
Revista Fatec Zona Sul, Vol 10, Iss 2, Pp 1-21 (2023)
Em consequência a pandemia da Covid-19, as instituições de ensino tiveram suas aulas presenciais suspensas, em concordância com a Portaria n° 343/2020, na qual substituiu as aulas presenciais por remotas. Dessa forma, o estudo sobre a avaliaçã
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/ea245610ba09414e9c63c87170e9b6e2
Publikováno v:
Revista Brasileira de Educação Médica, Vol 46, Iss suppl 1 (2022)
Resumo: Introdução: O curso de Medicina da Universidade Estadual de Campinas (Unicamp) vem pondo à prova o aquisição cumulativa cognitiva de seus alunos por meio do Teste de Progresso (TP) há mais de uma década, de modo a possibilitar a análi
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/ae71eb4be7814d76b9b8e49b9959eef9
Publikováno v:
Revista Prática Docente, Vol 7, Iss 3 (2022)
Esta pesquisa foi realizada no segundo semestre de 2019, com estudantes do curso de Licenciatura em Física, de uma Universidade Pública Federal, na Bahia. Seu objetivo é apresentar um estudo baseado na metodologia de Aprendizagem Baseada em Projet
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/d36776c32dde4f019ae9a0fb0a3f585c
Publikováno v:
Revista Fim do Mundo, Vol 3, Iss 7 (2022)
Atualmente todas as escolas do estado de São Paulo passam por avaliações externas, como o SARESP e as AAPS. Estas a avaliações possuem como meta traçar um panorama do processo de ensino aprendizagem e oferecer aos gestores e professores uma bas
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/12454178ac46451f89095866e4537a8f
Percepção discente sobre avaliação do curso de licenciatura em educação física no ensino a distância
Publikováno v:
Revista de Instrumentos, Modelos e Políticas em Avaliação Educacional, Vol 2, Iss 3 (2021)
É notória a relevância atribuída a prática do Ensino a Distância (EaD) na contemporaneidade, sendo a modalidade responsável por proporcionar um mundo novo de possibilidades na vida acadêmica de inúmeras pessoas. É possível afirmar que a ut
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/20e87a48e9944c39802ef693305b8c9b
Akademický článek
Tento výsledek nelze pro nepřihlášené uživatele zobrazit.
K zobrazení výsledku je třeba se přihlásit.
K zobrazení výsledku je třeba se přihlásit.
Publikováno v:
Revista Brasileira de Ensino de Ciência e Tecnologia, Vol 13, Iss 2 (2020)
Advances in Information and Communication Technologies (ICT) are enabling the growth and improvement of distance learning. However, it is essential to make reflections and discussions about some pedagogical instruments used in Distance Education - DE
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/2d3d99f9d88342f298b3c0f612c67deb
Publikováno v:
Política e Gestão Educacional, Vol 0, Iss 0, Pp 1335-1352 (2017)
Muito se tem escrito e falado sobre a inclusão escolar de alunos com necessidades educacionais especiais na rede regular de ensino. Entretanto, apenas a matrícula em si não é suficiente para incluir se não há condições efetivas de aprendizage
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/43906685f0b74ec381c928238ab7f416
Autor:
Vilma Bragas Oliveira
Publikováno v:
Cadernos de Pesquisa, Pp 138-148 (2016)
A avaliação constitui-se parcela primordial do processo ensino aprendizagem sendo o principal instrumento diagnóstico para o conhecimento da realidade cognitiva, intelectual e formativa de um grupo. Desenhar um retrato diagnóstico da avaliação
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/a8a0c796e5ca4c96917b4e57bd91364c
Publikováno v:
Imagens da Educação, Vol 6, Iss 2, Pp 1-7 (2016)
O presente artigo tem como objetivo central estabelecer reflexões críticas na área de ensino da disciplina de literatura no Ensino Médio, especialmente no que se refere aos processos de avaliação da aprendizagem dos estudantes. Dentre os objeti
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/ba9838d542484a8da3002a5b076004a2