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pro vyhledávání: '"avaliação das necessidades educacionais"'
Publikováno v:
In Brazilian Journal of Otorhinolaryngology May-June 2020 86(3):287-293
RESUMO: Os programas psicoeducacionais para cuidadores de pessoas com esquizofrenia são muitas vezes construídos sem terem em conta as necessidades educacionais destes utilizadores dos serviços de saúde mental. Apresenta-se uma revisão da litera
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______1437::25dc3ed4b2f045219fb937e6daf3ea01
https://hdl.handle.net/10362/6618
https://hdl.handle.net/10362/6618
Publikováno v:
Ensino em Re-vista, Vol 29, Pp e014-e014 (2022)
O presente artigo tem como objetivo analisar o processo de identificação das necessidades educacionais especiais de estudantes com deficiência intelectual (DI) encaminhados ao Atendimento Educacional Especializado (AEE). Para tanto, recorremos à
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/b930e52cabe145fdbe63284639c899bc
Publikováno v:
Revista de Enfermagem Referência, Vol 5, Iss 8 (2021)
Enquadramento: A adaptação à gravidez implica que quem a vivencia incorpore um conjunto de competências que permitam a promoção da saúde. O conhecimento disciplinar que suporta a identificação das necessidades de aprendizagem é ainda limita
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/ad65f7046ca748b5b9fe88f8e2d816e5
Autor:
Johnson, Luanna Freitas, Yaegashi , Solange Franci Raimundo, Fonseca, Aline Arruda Rodrigues da
Publikováno v:
Ensino em Re-Vista; Vol. 29 (2022): Publicação Contínua; e014
Ensino em Re-Vista; v. 29 (2022): Publicação Contínua; e014
Ensino em Revista
Universidade Federal de Uberlândia (UFU)
instacron:UFU
Ensino em Re-Vista; v. 29 (2022): Publicação Contínua; e014
Ensino em Revista
Universidade Federal de Uberlândia (UFU)
instacron:UFU
The identification process of special education needs of students with intellectual deficiency (ID) at the Specialized Educational Care (SEC) is analyzed. Research retrieved documents on legislative and teachers´ formation material used by the Minis
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______3056::3728000df984cd30ccfeee9334ad240e
https://seer.ufu.br/index.php/emrevista/article/view/64670
https://seer.ufu.br/index.php/emrevista/article/view/64670
Publikováno v:
Journal of Nursing Referência; 2021: Série V, Edição N.º 8; 1-8
Revista de Enfermería Referencia; 2021: Série V, Edição N.º 8; 1-8
Revista de Enfermagem Referência; 2021: Série V, Edição N.º 8; 1-8
Revista de Enfermería Referencia; 2021: Série V, Edição N.º 8; 1-8
Revista de Enfermagem Referência; 2021: Série V, Edição N.º 8; 1-8
Background: The adjustment to pregnancy implies that those who experience it incorporate a set of skills for health promotion. The disciplinary knowledge supporting the identification of learning needs is still limited. Objective: To identify mothers
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=sarcservicod::5dba44356adc71c9dbd956b9c9bbccc2
https://revistas.rcaap.pt/referencia/article/view/26783
https://revistas.rcaap.pt/referencia/article/view/26783
Publikováno v:
Revista de Enfermagem Referência. Oct-Dec2021, Issue 8, p1-7. 14p.
Autor:
Élen de Oliveira, Wigna, Oliveira dos Santos, Mariana Larissa, Lucas da Silva, Ivan, de Oliveira Távora, Rafaela Carolini, da Silva Dantas, Bruno Araújo, de Lima Neto, Alcides Viana
Publikováno v:
Enfermagem Atual in Derme; abr-jun2024, Vol. 98 Issue 2, p1-3, 9p
Autor:
Cézar de Noronha, Gilberto
Publikováno v:
Revista Ciência em Extensão. 2018, Vol. 14 Issue 1, p97-115. 19p.
Autor:
Barbosa, Marily Oliveira1 marilyufal@hotmail.com, Fumes, Neiza De Lourdes Frederico2 neizaf@uol.com.br
Publikováno v:
Revista Ibero-Americana de Estudos em Educação. 2016 Special Issue, Vol. 11, p467-477. 11p.