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pro vyhledávání: '"avaliação como oportunidade de aprendizagem"'
Publikováno v:
Revista de História da Educação Matemática, Vol 9 (2023)
A avaliação de rendimento, tradicionalmente realizada em aulas de matemática, está a serviço da classificação, comparação, seriação, exclusão e diferenciação dos estudantes. O que é diferente do ideal é tomado como errado e indesejáv
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/53a3e79600ad4af6a029ac71f7e29bd8
Publikováno v:
Alexandria, Vol 7, Iss 1 (2014)
O presente trabalho resulta de discussões teóricas realizadas no GEPEMA, Grupo de Estudos e Pesquisas em Educação Matemática e Avaliação da Universidade Estadual de Londrina, acerca da temática regulação no contexto da avaliação escolar.
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/a6053e9b74454475952790dc862ecac1
Publikováno v:
Educação Matemática em Revista; Número 56-Dezembro, 2017; 334-349
Educação Matemática em Revista
Sociedade Brasileira de Educação Matemática, Brasília (SBEM-DF)
instacron:SBEM_MAT
Educação Matemática em Revista
Sociedade Brasileira de Educação Matemática, Brasília (SBEM-DF)
instacron:SBEM_MAT
O presente artigo tem como objetivo apresentar resultados de uma investigação realizada a partir da aplicação de uma Prova em Duas Fases no contexto de formação inicial de professores de Matemática. Pretende-se apresentar a utilização de um
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::2d88ef39c67fb4e7ba67e70cfb7ba1ca
http://sbemrevista.kinghost.net/revista/index.php/emr/article/view/855
http://sbemrevista.kinghost.net/revista/index.php/emr/article/view/855
Publikováno v:
Alexandria, Vol 7, Iss 1 (2014)
Alexandria: Revista de Educação em Ciência e Tecnologia; v. 7 n. 1 (2014); 235-250
Alexandria (Florianópolis)
Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC)
instacron:UFSC
Alexandria: Revista de Educação em Ciência e Tecnologia; v. 7 n. 1 (2014); 235-250
Alexandria (Florianópolis)
Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC)
instacron:UFSC
O presente trabalho resulta de discussões teóricas realizadas no GEPEMA, Grupo de Estudos e Pesquisas em Educação Matemática e Avaliação da Universidade Estadual de Londrina, acerca da temática regulação no contexto da avaliação escolar.
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::2a215bdb014d507065b797efb3749011
https://periodicos.ufsc.br/index.php/alexandria/article/view/38210
https://periodicos.ufsc.br/index.php/alexandria/article/view/38210