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pro vyhledávání: '"autorregulação da aprendizagem"'
Autor:
Zaniah Santos, Lua Syrma, Nadone, Caio Lucas, dos Santos, Carlos José, Veneroso Alves da Cunha, Jacqueline
Publikováno v:
Revista de Educação e Pesquisa em Contabilidade. abr-jun2024, Vol. 18 Issue 2, p194-217. 24p.
Autor:
Biagini, Jussara1 jussara.biagini@uemg.br, Luiz Nunes, Fábio2 fabio.nunes.fln@cefetmg.br
Publikováno v:
Revista de Educação Popular. mai-ago2024, Vol. 23 Issue 2, p329-345. 17p.
Autor:
Jussara Biagini, Fábio Luiz Nunes
Publikováno v:
Revista de Educação Popular, Vol 23, Iss 2 (2024)
A autorregulação da aprendizagem envolve a capacidade do indivíduo de gerenciar os próprios pensamentos, as emoções e os comportamentos para atingir objetivos de aprendizagem. Este texto é um relato de experiência acerca de uma formação dis
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/d6f68f1aad554a3f8263181378feeb3d
Publikováno v:
Revista de Educação PUC-Campinas, Vol 29 (2024)
As competências autorregulatórias são cada vez mais necessárias no meio acadêmico universitário, contudo os modelos presenciais para a promoção da autorregulação da aprendizagem não conseguem atender a demanda de estudantes que precisam de
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/dde0448b13c24288a6350bcfbd51520c
Publikováno v:
Revista Brasileira de Estudos Pedagógicos, Vol 105 (2024)
Resumo: Na psicologia educacional, tem sido amplamente teorizada a importância da autorregulação da aprendizagem (ARA), e manifesta-se a necessidade emergente de sistemas inteligentes projetados para medir e promover a ARA em situação real de ap
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/adc7a8dcda5b492b9b495a475432d029
Publikováno v:
Ensino em Re-vista, Vol 31, Pp 1-22 (2024)
Este artigo tem como objetivo compreender quais as contribuições da autorregulação da aprendizagem para o desenvolvimento cognitivo de crianças em idade pré-escolar por meio de jogos e brincadeiras. Trata-se de um estudo quanti-quali que aprese
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/5d4e0df932014fc49db568b5ef1fbb08
Publikováno v:
Educação em Análise, Vol 9, Iss 1 (2024)
A aprendizagem autorregulada e as crenças de autoeficácia são conceitos essenciais na educação, influenciando a motivação e o desempenho dos alunos. Este trabalho objetivou analisar a produção científica de artigos publicados entre 2015 e 2
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https://doaj.org/article/9189da673ab042059309df907c518687
Publikováno v:
[re]Design, Vol 2, Iss 1, Pp 38-45 (2023)
Este artigo apresenta a metodologia de uma pesquisa de mestrado que está em fase de desenvolvimento e pretende identificar comportamentos e estratégias de autorregulação da aprendizagem em violinistas de cursos de graduação em música, quando e
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https://doaj.org/article/8709ebb25571468abca08f5b5787d60f
Publikováno v:
Avaliação: Revista da Avaliação da Educação Superior, Vol 29 (2024)
Resumo Este artigo apresenta uma pesquisa realizada com docentes e/ou coordenadores dos cursos de Relações Públicas de Instituições de Ensino Superior do Brasil, que buscou identificar se as práticas educativas podem ser ressignificadas por mei
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/ba6cc49d308442eb9d33a1dcfb85dd42