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pro vyhledávání: '"autoridad pedagógica"'
Autor:
Romero, Guillermo1 guiromero10@hotmail.com
Publikováno v:
Antípoda. oct-dic2023, Issue 53, p55-74. 20p.
Autor:
Guillermo Romero
Publikováno v:
Antípoda: Revista de Antropología y Arqueología, Vol 53, Pp 55-74 (2023)
The article explores a set of institutional dynamics that emerged in a secondary school in the city of La Plata, Argentina, following the creation and implementation of a specific curricular space for Comprehensive Sexual Education. This educational
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/eed6e9792fea46658b1334afac82e9ef
Autor:
Abrate, Liliana1 labrate@ffyh.unc.edu.ar, López, María Eugenia1 mariaeugenialopez@ffyh.unc.edu.ar, Van Cauteren, Analía1 anavancauteren@hotmail.com
Publikováno v:
Cuadernos de Educación. dic2019, Issue 18, p27-35. 9p.
Publikováno v:
Interdisciplinaria, Vol 37, Iss 1, Pp 237-257 (2020)
El presente estudio plantea siete hipótesis acerca de la autoridad pedagógica en la Enseñanza Media, desde el punto de vista de profesores que fueron reconocidos como autoridades por sus estudiantes. Se trata de un estudio descriptivo, sin intenci
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https://doaj.org/article/fd3721a8c7b14ae492d0ee26e2535f03
Publikováno v:
Interdisciplinaria: Revista de Psicología y Ciencias Afines. Jan-Jun2020, Vol. 37 Issue 1, p1-32. 32p.
Autor:
Galán Balderas, Allan1
Publikováno v:
Revista Mexicana de Orientación Educativa. Jul-Dec Especial editiion 5, p10-17. 8p.
Autor:
Florencia Machini, Patricia Arias
Publikováno v:
Informes Científicos y Técnicos (Universidad Nacional de la Patagonia Austral), Vol 14, Iss 3 (2022)
La investigación “La autoridad docente y las nuevas infancias y adolescencias. Significaciones sociales, obstáculos y experiencias”, procura aportar conocimiento sobre la temática identificando las transformaciones o persistencias históricas
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https://doaj.org/article/2467a08fa7114b5da881c8331552c83d
Publikováno v:
Revista Española de Sociología; 2022, Vol. 31 Issue 3, p1-20, 20p
Autor:
Pablo Neut
Publikováno v:
Revista de la Academia, Iss 19, Pp 59-96 (2016)
El proceso de democratización social en curso ha implicado una progresiva revisión de las formas en que se ejerce la autoridad dentro del escenario educativo chileno. El siguiente trabajo representa un intento por abordar teórica y empíricamente
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https://doaj.org/article/de9141b7407f444082292f2cef5e1c19
Autor:
Acuña Zúñiga, Carmen Claudia, Parra Cisterna, Jeannette Adriana, Aguayo Cisternas, Gonzalo Ricardo, Diaz Larenas, Claudio
Publikováno v:
Páginas de la Educación; 2022, Vol. 15 Issue 1, p93-111, 19p