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pro vyhledávání: '"autonomous process"'
Akademický článek
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Publikováno v:
Systems, Vol 10, Iss 5, p 180 (2022)
We developed a self-optimizing decision system that dynamically minimizes the overall energy consumption of an industrial process. Our model is based on a deep reinforcement learning (DRL) framework, adopting three reinforcement learning methods, nam
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/91df9fe05fba4d44a76514d31d94d9ca
Autor:
Nicola Macré
Publikováno v:
Recherches en didactique des langues et des cultures, Vol 6, Iss 1 (2017)
In order to apprehend the specific needs of non-specialist students (Lansad), this article analyses data collected from 12 A2 students' diaries. By identifying a certain number of linguistic, social, psychological and cultural variables caracteristic
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/cec73ce96af8407a9b13937226846377
Autor:
Cornelia COMSA, Anne CHATEAU
Depuis leur naissance, les journées Notions en Questions en didactique des langues de l’Acedle explorent une notion et ses relations avec la didactique des langues et des cultures (DDLC). La journée NeQ 2021 a abordé la notion d’autonomisation
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::d91510e93e10f321fbb4a27b3f4b3507
http://journals.openedition.org/rdlc/11173
http://journals.openedition.org/rdlc/11173
Autor:
Églantine GUELY COSTA
Les relations entre distance, ouverture et autonomie sont au cœur de mes réflexions depuis ma recherche doctorale (Guély, 2010 ; Guély Costa, 2012, 2018), et j’aimerais poser ici la question suivante : quelles sont les rapports entre distance,
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::de63aa92012c339e27fb444ff821dfc1
http://journals.openedition.org/rdlc/10980
http://journals.openedition.org/rdlc/10980
Autor:
MOLLE, Nicolas
Publikováno v:
Recherches en didactique des langues et des cultures. 2
En 1762, dans Emile ou de l’éducation, le philosophe Jean Jacques Rousseau faisait déjà référence (sans recourir au terme précis) à l’autonomie, en écrivant que l’enfant, en tant qu’élève, devait être responsable de son éducation
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::242d574fae89a5947844f90e4f1bb690
https://doi.org/10.4000/rdlc.10930
https://doi.org/10.4000/rdlc.10930
Autor:
Guillaume NASSAU
Cet article examine l’histoire récente des recherches et des pratiques pédagogiques dans le domaine de l’apprentissage de langues en autonomie. Tout d’abord, les travaux du CRAPEL sont évoqués à travers l’une des thématiques qui a derni
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::adbe632a6e494144f13022f5cf23a74a
http://journals.openedition.org/rdlc/10850
http://journals.openedition.org/rdlc/10850
Maria Helena Araújo e Sá, Université d’Aveiro, Portugal Séverine Behra, Université de Lorraine Emmanuelle Carette, Université de Lorraine Véronique Castellotti, Université de Tours, France Anne Chateau, Université de Lorraine Maud Ciekansk
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=openedition_::4d1d3c76fe33b1b0223fe40cb336e912
http://journals.openedition.org/rdlc/10700
http://journals.openedition.org/rdlc/10700
Autor:
ADAMI, Hervé
Publikováno v:
Recherches en didactique des langues et des cultures. 2
Je n’ai jamais inscrit mes recherches dans la problématique de l’autonomie, quelles que soient les définitions qui en sont données ou les différentes approches pratiques qui sont proposées. Ceci peut s’expliquer par les caractéristiques d
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::4adf24e4e4f78601f511ad90ffdf3873
https://doi.org/10.4000/rdlc.11010
https://doi.org/10.4000/rdlc.11010