Zobrazeno 1 - 10
of 1 157
pro vyhledávání: '"autonomía escolar"'
Autor:
Montoya, Georgina Hermida1 georgina.faroeducativo@gmail.com, Bordón, Arcelia Martínez2 arcelia.martinez@ibero.mx
Publikováno v:
Apuntes: Revista de Ciencias Sociales. sep-dic2022, Vol. 49 Issue 92, p85-123. 39p.
Akademický článek
Tento výsledek nelze pro nepřihlášené uživatele zobrazit.
K zobrazení výsledku je třeba se přihlásit.
K zobrazení výsledku je třeba se přihlásit.
Autor:
Alejandro Reyes Juárez
Publikováno v:
Revista Electrónica de Investigación Educativa, Vol 19, Iss 2, Pp 12-21 (2017)
La SEP implementó un proyecto piloto denominado Programa de Fortalecimiento e Inversión Directa a las Escuelas (PEC‐FIDE), cuyos propósitos consideraban: atender el problema de inequidad en el logro educativo y ofrecer una respuesta a las barrer
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/ce8bf534c02a462bb2118a948e6f317b
Akademický článek
Tento výsledek nelze pro nepřihlášené uživatele zobrazit.
K zobrazení výsledku je třeba se přihlásit.
K zobrazení výsledku je třeba se přihlásit.
Akademický článek
Tento výsledek nelze pro nepřihlášené uživatele zobrazit.
K zobrazení výsledku je třeba se přihlásit.
K zobrazení výsledku je třeba se přihlásit.
Autor:
María Cecilia Bocchio
Publikováno v:
De Prácticas y Discursos, Vol 2, Iss 2, Pp 1-12 (2013)
El artículo que se presenta muestra el estado del arte construido en el marco de una investigación titulada “La difícil construcción de la autonomía escolar. Estudio del impacto del Proyecto de Promoción de la Autonomía Escolar (PPAE)1.”2
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/813f8604369a4609864292c2a5cff534
Publikováno v:
Education Policy Analysis Archives / Archivos Analíticos de Políticas Educativas / Arquivos Analíticos de Políticas Educativas; 3/1/2021, Vol. 29 Issue 22-24, p1-21, 21p
Publikováno v:
Revista Española de Educación Comparada. :10-27
La autonomía escolar es un factor clave para impulsar procesos de innovación en los centros educativos. Su desarrollo en los países europeos ha experimentado cambios notables en función de la política educativa, lo cual exige un estudio específ
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::967213cbe27c896c6a17eb60280428d3
https://doi.org/10.5944/reec.41.2022.32391
https://doi.org/10.5944/reec.41.2022.32391
Publikováno v:
Revista Latinoamericana de Estudios Educativos, Vol 45, Iss 3 (2015)
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/b30cb30c82254428a55c0a4bd74dd286