Dionisio de Halicarnaso como fuente de las ideas de autoctonía al filo de la caída de Constantinopla

Autor: Eduardo Sánchez

Publikováno v: Studia Historica. Historia Medieval, Vol 40, Iss 1, Pp 143-163 (2022)

Dionisio de Halicarnaso, dando continuidad a unas ideas definidas ya en época de la Atenas clásica, buscó trasladar el concepto griego de autoctonía (vincular el origen de un pueblo a su tierra) al ámbito itálico a través del origen griego que

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Data for the study of fibulae pivot in the Iberian Peninsula. The piece of Cerro de la Mora (Moraleda de Zafayona, Granada)

Autor: Javier CARRASCO RUS, Juan Antonio PACHÓN ROMERO, Jesús GÁMIZ JIMÉNEZ

Publikováno v: Zephyrus, Vol 77, Iss 0, Pp 119-145 (2016)

Due to the complexity of the archaic elbow fibulae of the Iberian Peninsula, our work traits to organize the pivot group. First, its mechanics and conceptualization are defined precisely. Later, an analysis of the previous known facts is done, taking

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Relatos de los orígenes en la Atenea Parthenos

Autor: Lorena Valeria Abramovich

Publikováno v: Eikón Imago, Vol 5, Iss 1 (2016)

En la estatua criselefantina del Parthenón aparecían simbolizados dos relatos de los orígenes: El de la humanidad sexuada, representado por Pandora, y el de la estirpe ateniense, contenido en la figura de Erecteo. La inclusión de la serpiente ct�

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Educación inclusiva para los pueblos autóctonos: límites y logros del modelo francés

Autor: Maurizio Alì

Publikováno v: Tarea crítica de la Educación Inclusiva: contingencias epistémicas, emergencias metodológicas y discusiones para el presente
Tarea crítica de la Educación Inclusiva: contingencias epistémicas, emergencias metodológicas y discusiones para el presente, Centro de Estudios Latinoamericanos de Educación Inclusiva (CELEI), Sep 2018, Santiago du Chili, Chile
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The French educational system has traditionally been identified as a paradigmatic model of performance, efficiency and social justice. However, it is a stereotypical image. Indeed, the available data show that the republican school has failed in its

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De l'apprentissage en famille a la scolarisation républicaine. Deux cas d'étude en Guyane et en Polynésie française

Autor: Alì, Maurizio

Publikováno v: Anthropologie sociale et ethnologie. Université de la Polynésie française, 2016. Français

This PhD thesis presents an anthropological analysis of informal education activities among two French autochthonous communities: the Wayana-Apalaï people, living in French Guiana, and the Enata people, in French Polynesia. Thanks to the data gather

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https://hal.archives-ouvertes.fr/tel-01344379/document