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pro vyhledávání: '"autobiografías"'
Autor:
Ludmila Scheinkman
Publikováno v:
Anuario Colombiano de Historia Social y de la Cultura, Vol 51, Iss 2 (2024)
Objetivo: explorar el papel de la violencia durante la infancia y en la formación de una cultura infantil-juvenil entre varones de clase obrera en las primeras décadas del siglo XX en pueblos y ciudades de la llanura pampeana argentina. Metodologí
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https://doaj.org/article/1faa0a75df4e4db59fa2f94cf2ffd0c6
Autor:
Jaume Aurell
Publikováno v:
Res Gesta, Iss 59 (2023)
Este texto explora el género de las autobiografías de historiadores desde una perspectiva histórica, literaria e historiográfica. Estos textos funcionan tanto como fuente de documental histórica como artefacto literario y fuentes de transformaci
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https://doaj.org/article/34e03cca0f2d4bb8baffce43e9e89074
Publikováno v:
Revista Electrónica de Investigación Educativa, Vol 25, Pp 1-15 (2023)
Las autobiografías docentes son un elemento clave para comprender la elección de carrera. Mediante un análisis temático de contenido se analizaron las experiencias formativas de 70 docentes argentinos de Ciencias Naturales que cursan un posgrado
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https://doaj.org/article/c6950aaa240644a1a3868559dc173fb7
Autor:
Matías Ortiz Figueroa
Publikováno v:
Revueltas, Iss 8 (2023)
A partir de la lectura de autobiografías campesinas, se propone comprender cómo se aborda la realidad en los espacios agrarios y rurales después del golpe militar. El estudio se enfoca en la forma en que los campesinos narran su presente y su pasa
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https://doaj.org/article/6f551984f4fa4dc39f1041ceb91a73d2
Publikováno v:
Revista Educación, Vol 46, Iss 2, Pp 1-25 (2022)
Esta investigación parte del supuesto de que la identidad profesional de las educadoras de niños y niñas está fuertemente determinada por estereotipos de género y entrampada en el imaginario de mujer-madre. Esta feminización de la identidad pro
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https://doaj.org/article/cc3f00259b584c158ef7fafc9b30d7a1
Autor:
Norma Ramos Escobar
Publikováno v:
Anuario Mexicano de Historia de la Educación, Vol 3, Iss 1 (2022)
Los escritos autobiográficos de docentes han sido importantes documentos para (re)construir la historia y trayectoria educativa de las y los docentes y reconocer sus itinerarios, primero como alumnos y posteriormente como docentes en activo. Dentro
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https://doaj.org/article/07d0695f84704eb28bc362e5a5f86ca8
Publikováno v:
Revista de Investigación en Didáctica de las Ciencias Sociales, Iss 11 (2022)
El presente artículo recoge los resultados de una investigación interventiva respecto a las posibilidades y obstáculos didácticos que emergieron tras la implementación en aula de una secuencia de enseñanza y aprendizaje que buscó vincular las
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https://doaj.org/article/c20ee85bc3da4b028c5ccc9753b5d945
Publikováno v:
Álabe, Vol 11, Iss 22, Pp 1-20 (2020)
En los últimos años, han surgido estudios sobre las prácticas lectoras del profesorado, a partir del supuesto de que la futura mediación lectora se relaciona con la propia trayectoria en este ámbito. En este contexto, se presenta una investigaci
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https://doaj.org/article/b220d7f0e5b54d6786840f71b62e09d9
Autor:
Soledad Aliata
Publikováno v:
Revista del CISEN, Vol 8, Iss 1, Pp 23-33 (2020)
A partir de la tesis doctoral centrada en analizar las trayectorias socioeducativas y los procesos identitarios de maestros/as toba/qom del Chaco, esperamos en este artículo esbozar algunas de las reflexiones teórico-metodológicas trabajadas. Dada
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https://doaj.org/article/595f80f7099c44f588ca40d670f4b0ae
Publikováno v:
Tejuelo: Didáctica de la Lengua y la Literatura, Vol 29, Pp 31-66 (2019)
Este trabajo se enmarca en la línea de investigación desarrollada por los autores en torno al discurso autobiográfico o historias de vida y la lectura, en especial, del futuro docente. Nos centramos aquí en la exploración de los factores educati
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https://doaj.org/article/62e308fdffbc472eb828e1f14437f0a5