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In this paper the authors made a systematization of the experience of made an intervention executed in the Glend Side High School of Fe y Alegría was carried out with children belonging to the Seventh Grade B of Basic Education, the institution is l
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http://dspace.ups.edu.ec/handle/123456789/16540
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Publikováno v:
RODERIC. Repositorio Institucional de la Universitat de Valéncia
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El estudio se divide en un marco teórico y un marco empírico. En el marco teórico se trata el estudio de la atención, así como la atención y rendimiento escolar, los problemas atencionales, la evaluación de la atención y la intervención para
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http://hdl.handle.net/10550/49627
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Autor:
Moreno Sobrino, Cristina
Treball Final de Grau en Mestre o Mestra d'Educació Primària. Codi: MP1040. Curs acadèmic 2013-2014 This work End of Grade (TFG) is a pilot study on the establishment of a new method based on the previous theory of other authors on solving mathema
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