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pro vyhledávání: '"auto-avaliação"'
Autor:
Carla Figueiredo
Publikováno v:
Ensaio, Vol 31, Iss 120, Pp 859-882 (2023)
Em Portugal, a autoavaliação de escolas é obrigatória desde a publicação da Lei nº 31/2002. Apesar disso, verificam-se ainda fragilidades significativas no desenvolvimento destes processos, relacionadas com sentimentos de falta de conhecimento
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/145656e8825545af845b7ef8a1e87440
Publikováno v:
INFAD, Vol 5, Iss 1, Pp 273-278 (2019)
Background: Anorexia nervosa is a mental disorder characterized by a restriction of energy intake, intense fear of gaining weight or of becoming fat and disturbance in the body self-evaluation. Objectives: To determine the relationship between Anorex
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/f098c4fa16ff40d6839f823dd83f6f57
Publikováno v:
Revista de Gestão e Avaliação Educacional, Vol 8, Iss 17, Pp 1-15 (2019)
Neste texto tem-se como objetivo analisar o processo avaliativo utilizado pelos professores de Educação Física com os estudantes do ensino médio da rede estadual de ensino de Santa Rosa do Sul/SC. O estudo foi desenvolvido por meio de pesquisa de
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/eaa54df36c7a4a7c88d243ac6354b80a
Publikováno v:
Paisagem e Ambiente, Vol 31, Iss 46 (2021)
Este trabalho visa apresentar o relato da formação de Arquitetos e Urbanistas como professores no Curso Técnico em Paisagismo do Colégio Politécnico da Universidade Federal de Santa Maria (UFSM), Rio Grande do Sul, Brasil. A presente experiênci
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https://doaj.org/article/1226a3d3784b4023bf9b190fa81495ec
Autor:
Guerra, Valeschka Martins
Publikováno v:
Psico, Vol 52, Iss 2, p ID30095 (2021)
Esta pesquisa objetiva propor o Inventário de Autoavaliação do Professor, uma versão reduzida e adaptada do Teacher Behavior Checklist, apresentando evidências de validade e precisão do mesmo, além de suas associações com o bem-estar subjeti
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https://doaj.org/article/5c05e376c8a2482b8870c01d439f512a
Autor:
Vera Lucia Lima Carvalho
Publikováno v:
Babel, Vol 10, Iss 1 (2020)
Estudos envolvendo prática reflexiva em educação geralmente focam em professores-alunos ou noviços. A pesquisa aqui reportada envolveu educadores de professores em nível superior, refletindo como indivíduos e como uma comunidade, enquanto a pes
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https://doaj.org/article/c63e3a13b56446fabf619cf7ccd7007f
Autor:
Felipe André Angst, José Matias Alves
Publikováno v:
Revista Portuguesa de Investigação Educacional, Iss Especial, Pp 117-151 (2018)
A garantia da qualidade tem recebido muita atenção nos últimos anos, principalmente por pressões internas e externas relacionadas à progressiva massificação do ensino superior e a necessidade de alinhar o crescimento quantitativo das frequênc
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https://doaj.org/article/274ddc8c797b42f2910d0010bedc29a8
A auto-avaliação no ensino superior pode contribuir para melhorar as práticas de ensino, investigação e serviço à comunidade nas instituições de ensino superior. Em Moçambique, a auto-avaliação foi introduzida pelo Decreto No 63/2007, de
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dris___02017::8d8045bd3a87f9f662ad2f0a48a6e40a
https://ciencia.ucp.pt/en/publications/737e62f2-b7ff-4efd-8b9f-ff0517a4fb6c
https://ciencia.ucp.pt/en/publications/737e62f2-b7ff-4efd-8b9f-ff0517a4fb6c
Autor:
Figueiredo, Carla
Publikováno v:
Ensaio: Avaliação e Políticas Públicas em Educação, Volume: 31, Issue: 120, Article number: e0233545, Published: 16 JUN 2023
Resumo Em Portugal, a autoavaliação de escolas é obrigatória desde a publicação da Lei nº 31/2002. Apesar disso, verificam-se ainda fragilidades significativas no desenvolvimento destes processos, relacionadas com sentimentos de falta de conhe
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od_______608::62132bae977a373f13419cfe2d5a2f48
http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0104-40362023000300202&lng=en&tlng=en
http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0104-40362023000300202&lng=en&tlng=en
Autor:
Elaine Franco dos Santos Araujo, Elisabete Pimenta Araújo Paz, Liane Gack Ghelman, Maria Yvone Chaves Mauro, Marilurde Donato, Sheila Nascimento Pereira de Farias
Publikováno v:
Revista Enfermagem UERJ, Vol 26, Iss 0, Pp e18425-e18425 (2018)
Objective: to examine community health workers’ (CHWs) self-assessment of their facilitation / moderation of health education practices and actions. Method: this qualitative study of 36 CHWs in two family health units in Rio de Janeiro City was con
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https://doaj.org/article/ec92522eb1fe4e48bd5da3ad111c9784