Zobrazeno 1 - 10
of 2 091
pro vyhledávání: '"autisme"'
Publikováno v:
Scripta Score Scientific Medical Journal, Vol 6, Iss 1, Pp 1-10 (2024)
Background: Parents of children with Autism Spectrum Disorder (ASD) may face several challenges. Implementation of the Stepping Stone Triple P (SSTP) for parents proved to have an effect on reducing parents’ negative emotions and children’s disru
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/11ede85897a34ac2b54e75e9562c721a
Publikováno v:
Sari Pediatri, Vol 26, Iss 1, Pp 16-22 (2024)
Latar belakang. Gangguan perkembangan interaksi sosial dan motorik pada anak dengan autis akan mengganggu pada aktivitas sehari-hari, hubungan interpersonal, dan kehidupan di masa dewasa. Terdapat aspek yang mempengaruhi perkembangan anak yang dibagi
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/4703a7ea3fd240a9a0379e48f2e5aef2
Autor:
Pramita Anindya Nugraheni, Ni Komang Sri Dewi Untari, Renny Agustin, Reza Mardiana Ayu Oktavia, Rheina Hasna Rantika, Rifqi Athaya Vinanta Hadi, Rina Mega Utami
Publikováno v:
Sari Pediatri, Vol 25, Iss 5, Pp 316-21 (2024)
Latar belakang. Gangguan Spektrum Autisme merupakan kelainan perkembangan saraf dengan ciri-ciri gangguan komunikasi sosial, interaksi sosial yang terbatas, dan pola perilaku yang berulang, sesuai dengan klasifikasi DSM V. Terapi yang umum digunakan
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/234aa32dc0a64a7db106ab0e12aaa491
Autor:
Ganesha Bayua Putra, Nurul Hartini
Publikováno v:
Jurnal Penelitian Pendidikan, Psikologi dan Kesehatan, Vol 4, Iss 3, Pp 251-261 (2023)
Autism Spectrum Disorder (ASD) ialah sebuah bagian dari gangguan neurodevelopmental yang dicirikan melalui defisit pada komunikasi, interaksi sosial, pola perilaku atau keterbatsan aktivitas dan repetitif. ASD sedikit banyaknya memberikan disfungsi b
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/dcf8e346b0d34038aa20dd4083c04957
Autor:
Sri Rahmawati, Sunardi
Publikováno v:
Didaktika: Jurnal Kependidikan, Vol 13, Iss 2 (2024)
Studi ini mengulas tentang cara meningkatkan konsentrasi anak dengan Gangguan Spektrum Autisme (GSA), termasuk lingkungan yang mendukung, rutinitas yang jelas, pembelajaran visual, interaktif, bantuan audio, kolaborasi dengan spesialis, dan penguatan
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/24210aca8622404695158b6a015863db
Autor:
Georgia Constantinou
Publikováno v:
Synergies Espagne, Vol 16, Iss 16, Pp 43-63 (2023)
L’enseignement du français langue étrangère est en pleine expansion et ses apprenants, en besoins spécifiques d’éducation ou non, se retrouvent en classe sur les mêmes bancs. Or, certains souffrent de troubles du spectre autistique. Les ou
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/952c13d31d8e4a1c9dbad483df9e6df9
Publikováno v:
Médiations & Médiatisations, Iss 15, Pp 50-77 (2023)
Le programme de recherche Participe 3.0 vise à accompagner huit jeunes adultes autistes dyscommunicants vers un habitat inclusif partagé, par l’introduction d’outils de réalité virtuelle consacrés à la préparation du repas (Fuchs, 2018; Ch
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/66f232c869894618a36b4ea58154a301
Publikováno v:
Revista Latinoamericana de Psicopatologia Fundamental, Vol 26 (2023)
La sensorialité tient plusieurs fonctions dans l’élaboration psychique de l’individu autiste et dans son évolution psychique au cours de sa prise en charge thérapeutique. Nous suivons dans cette recherche l’idée de la transformation d’un
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/ce47172dd7414bfa83fe2b7ee08ecfb6
Autor:
Mona Martnes
Publikováno v:
Kritisk Juss, Vol 48, Iss 3, Pp 190-212 (2022)
Andelen autistiske barn som utvikler ufrivillig skolefravær, er så høy at det tyder på en systematisk svikt.1 Artikkelen behandler skolens samfunnsoppdrag og de menneskerettslige forpliktelsene, herunder retten til inkluderende utdanning. Videre
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/41c44856e40d4d7abd990d286f2dd69a