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pro vyhledávání: '"ausencia injustificada"'
Autor:
Sofia Cheverría Rivera, Maribel Velázquez Ramos, Armando Sánchez Macias, Isabel Cristina Flores Rueda
Publikováno v:
Ciencia y Sociedad, Vol 48, Iss 4 (2023)
El ausentismo se refiere a la inasistencia al lugar de trabajo cuando se esperaba que la persona estuviera presente. Por su parte, la satisfacción laboral es un estado de felicidad placentero, resultante de un desempeño reconocido. En las instituci
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/1f7faa45f901472bac296bf42cfeed57
Autor:
Jacinto Joaquín Vértiz-Osores, Guillermo Lorenzo Vílchez Ochoa, Ricardo Iván Vértiz-Osores, Edgar Damián-Núñez, Héctor Chico Tasayco, Antonio Rodríguez-Fuentes
Publikováno v:
Propósitos y Representaciones, Vol 7, Iss 3, Pp 273-299 (2019)
The present research examined reflexively the causes of teacher discomfort linked to the negative results of students’ performance. It was carried out under a qualitative approach with multiple case study design subjecting 10 university teachers to
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/06c1700d9ba34bb1a64665c77c8fa0dc
Autor:
Julio Alfredo García-Puga
Publikováno v:
Sanus, Iss 1 (2019)
En este ensayo se propone una reflexión sobre el fenómeno de la inasistencia no justificada del personal de enfermería a su jornada laboral en un público del estado de Sonora, el cual es un hospital de segundo nivel dependiente de la Secretaria d
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/bb518363bbf747e183dd2ba53ce715ce
Autor:
Jacinto Joaquín Vértiz-Osores, Guillermo Lorenzo Vílchez Ochoa, Ricardo Iván Vértiz-Osores, Edgar Damián-Núñez, Héctor Chico Tasayco, Antonio Rodríguez-Fuentes
Publikováno v:
Propósitos y Representaciones. Journal of Educational Psychology; Vol. 7, Núm. 3 (2019): Setiembre-Diciembre: Estrés docente y factores psicosociales asociados; 273-299
Propósitos y Representaciones; Vol. 7, Núm. 3 (2019): Setiembre-Diciembre: Estrés docente y factores psicosociales asociados; 273-299
Revistas Universidad San Ignacio de Loyola
Universidad San Ignacio de Loyola
instacron:USIL
Propósitos y Representaciones, Vol 7, Iss 3, Pp 273-299 (2019)
Propósitos y Representaciones; Vol. 7, Núm. 3 (2019): Setiembre-Diciembre: Estrés docente y factores psicosociales asociados; 273-299
Revistas Universidad San Ignacio de Loyola
Universidad San Ignacio de Loyola
instacron:USIL
Propósitos y Representaciones, Vol 7, Iss 3, Pp 273-299 (2019)
The present research examined reflexively the causes of teacher discomfort linked to the negative results of students’ performance. It was carried out under a qualitative approach with multiple case study design subjecting 10 university teachers to
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::8a26834479f7d8f6abe9c2891d5534a4
http://revistas.usil.edu.pe/index.php/pyr/article/view/387
http://revistas.usil.edu.pe/index.php/pyr/article/view/387
Autor:
Ricardo Iván Vértiz-Osores, Jacinto Joaquín Vértiz-Osores, Antonio Rodríguez-Fuentes, Guillermo Lorenzo Vílchez Ochoa, Edgar Damián-Núñez, Héctor Chico Tasayco
La investigación examinó reflexivamente las causas del malestar del docente vinculadas a los resultados negativos del rendimiento estudiantil. Se realizó bajo un enfoque cualitativo con diseño de estudio de casos múltiples usando entrevistas en
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::57e32d48960cf6f3fd16dd6f6f60bb47
Autor:
Vértiz Osores, Jacinto Joaquín, Vílchez Ochoa, Guillermo Lorenzo, Vértiz Osores, Ricardo Iván, Damián Núñez, Edgar, Chico Tasayco, Héctor, Rodríguez Fuentes, Antonio Vicente
Publikováno v:
Digibug. Repositorio Institucional de la Universidad de Granada
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La investigación examinó reflexivamente las causas del malestar del docente vinculadas a los resultados negativos del rendimiento estudiantil. Se realizó bajo un enfoque cualitativo con diseño de estudio de casos múltiples usando entrevistas en
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=RECOLECTA___::ae86d36ca01711fa28cce7ee9c86b49c
http://hdl.handle.net/10481/56849
http://hdl.handle.net/10481/56849