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Publikováno v:
DELTA: Documentação de Estudos em Lingüística Teórica e Aplicada, Vol 39, Iss 2 (2023)
RESUMEN Este artículo examina factores relevantes para profesores de Lengua y Literatura en la evaluación de la escritura de sus estudiantes no hispanohablantes. La fundamentación teórica de este estudio se relaciona con la evaluación como herra
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/7192d5e1166d44c8b2aeefe93877b67b
Publikováno v:
DELTA: Documentação de Estudos em Lingüística Teórica e Aplicada, Volume: 39, Issue: 2, Article number: 202339253279, Published: 27 MAR 2023
RESUMEN Este artículo examina factores relevantes para profesores de Lengua y Literatura en la evaluación de la escritura de sus estudiantes no hispanohablantes. La fundamentación teórica de este estudio se relaciona con la evaluación como herra
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::fa5189983834f9ebcacbce5dee669215
https://doi.org/10.1590/1678-460x202153279
https://doi.org/10.1590/1678-460x202153279
Autor:
Érika Vásquez-Salazar
Publikováno v:
Revista Electronic@ Educare, Vol 1, Iss 0, Pp 29-46 (2007)
Nowadays, Costa Rican classrooms have become multicultural spaces, characterized by the presence of children from diverse populations, especially because of phenomena such as migrations, but also due to social and economical factors. As a result, div
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https://doaj.org/article/7fd0944a403b4d659dde9255cc04abfc
Autor:
Cabrejas Sanz, Sandra
Publikováno v:
UVaDOC. Repositorio Documental de la Universidad de Valladolid
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Within the worldwide problem of bullying, an overlooked but equally harmful issue exists -ethnic bullying. This study investigates the possibility of preventing it by teaching Intercultural Communicative Competence in English lessons. Consequently, t
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::dd977ebdc96ddc13eb8bfc406492a65b
https://uvadoc.uva.es/handle/10324/51738
https://uvadoc.uva.es/handle/10324/51738