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Autor:
Panagiotis Kampylis, Valentina Dagienė, Stefania Bocconi, Augusto Chioccariello, Katja Engelhardt, Gabrielė Stupurienė, Vaida Masiulionytė-Dagienė, Eglė Jasutė, Chiara Malagoli, Milena Horvath, Jeffrey Earp
Publikováno v:
Educational Technology & Society, Vol 26, Iss 2, Pp 99-117 (2023)
In recent years, many countries have introduced Computational Thinking (CT) concepts into compulsory education as part of general curriculum reform efforts. A systematic review of academic and grey literature has been conducted to analyse the state o
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https://doaj.org/article/5f44050471914ef08f43e8ec0a0648c4
Autor:
Augusto Chioccariello, Giorgio Olimpo
Publikováno v:
Italian Journal of Educational Technology, Vol 25, Iss 2 (2017)
Il rapporto fra informatica ed educazione potrebbe essere paragonato a un grande buffet sul quale, negli ultimi cinquant’anni, sono comparse e ricomparse molte differenti portate. Fra le apparizioni più recenti, il cosiddetto pensiero computaziona
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https://doaj.org/article/3f7834b46fbb45d2b58e3aed16af2add
Autor:
Augusto Chioccariello, Elisa Pastore
Publikováno v:
Italian Journal of Educational Technology, Vol 24, Iss 2 (2016)
Il progetto Inspiring Science Education promuove l’adozione di strumenti digitali innovativi per insegnare le science in modo divertente e stimolante.
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https://doaj.org/article/2d645e95346541dbb952fecddd2961d1
Publikováno v:
Italian Journal of Educational Technology, Vol 22, Iss 1 (2014)
Editoriale
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https://doaj.org/article/1abfd0629bc8494fa5fd52fc7470e67e
Publikováno v:
Italian Journal of Educational Technology, Vol 17, Iss 2 (2009)
"Giochiamo con i robot" e' un laboratorio interattivo per grandi e piccini realizzato per l'edizione 2007 del Festival della Scienza di Genova. Lungo un percorso che va dalla telerobotica alla robotica evolutiva, il laboratorio sviluppa il tema di da
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https://doaj.org/article/a3e2210baf2a4556b3ccaffeb34c2cc3
Autor:
Augusto Chioccariello
Publikováno v:
Italian Journal of Educational Technology, Vol 17, Iss 2 (2009)
Brevi riflessioni sui rapporti fra la robotica e l’apprendimento.
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https://doaj.org/article/8e8a05677a8a4bf0bd0ea3b2ca08851a
Autor:
Augusto Chioccariello
Publikováno v:
Italian Journal of Educational Technology, Vol 10, Iss 3 (2002)
I progetti AuRoRa e Mobile Robotic Toys as Therapeutic Tools for Autism condividono l'obiettivo di trasformare un robot mobile in giocattolo intelligente capace di catturare l'attenzione di bambini autistici in interazioni coordinate e sincronizzate
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https://doaj.org/article/91fcaccce08f4d768294b8cf4aa7a618
Publikováno v:
Italian Journal of Educational Technology, Vol 10, Iss 3 (2002)
Bambini che costruiscono e programmano con un ambiente visivo.
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https://doaj.org/article/51d99eacb0724159ab5cee55a43414c3
Publikováno v:
Italian Journal of Educational Technology, Vol 10, Iss 3 (2002)
Vetrina dedicata alle novita' nelle tecnologie didattiche – kit di robotica.
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https://doaj.org/article/f77e6a3614e647e8b00d2f98c021f5f7
Publikováno v:
Italian Journal of Educational Technology, Vol 10, Iss 3 (2002)
Brevi riflessioni sui contributi di ricerca e di proposte didattiche relative alla valenza ludica ed educativa della robotica.
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