Zobrazeno 1 - 10
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Autor:
Nafarrate Santiago, Noah
Eskizofrenia gaixotasun mentala da, pentsamenduan, portaeran, emozioetan eta errealitatea ikusteko moduan du eragina. Oro har, eskizofrenia, gaixotasun mentalen artean, psikositzat hartzen da. Hau jasaten dutenek errealitatearen eta pentsamenduak eta
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______2121::b5e7ed6ec431dcfe140844c92444d94e
http://hdl.handle.net/10810/61541
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Autor:
Leiva Arróniz, Enola
49 p. -- Bibliogr.: p. 37-43 Retirado a solicitud de su autor/a 02/05/2023 [EUS] Ikasle bakoitzak bere bizitzan zehar bizipen eta egoera desberdinak bizi behar izan ditu, kasu askotan bere ikaskuntza prozesuan eragina izanik. Honi, ACE kontzeptuak eg
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http://hdl.handle.net/10810/60235
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Autor:
Arteche Álvarez, Josu
57 p. : il.-- Bibliogr.: p. 36-41 [EUS] Ikasleak banaka aztertuz gero guztiak desberdinak direla beha daiteke, hots, bakoitzak egoera, motibazio, erritmo, helburu, gaitasun eta gertaera desberdinak dituela. Ikusten nekezak badira ere, talde horren ba
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http://hdl.handle.net/10810/60219
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Autor:
Amilibia Etxeberria, Xalbat
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Addi. Archivo Digital para la Docencia y la Investigación
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40 p. -- Bibliogr.: p. 33-36 [EUS] Ikasle bakoitzak etxetik dakarren motxila ezberdina izaten du eta irakasle batek ikasle bakoitzaren atzean dagoena ikusten eta honetara moldatzen jakin behar du. Ikasleen artean, haurtzaroko esperientzia gogor goizt
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http://hdl.handle.net/10810/53836
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Autor:
Moriones Salaberria, Unai
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Universidad del País Vasco
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45 p. : il. -- Bibliogr.: p. 40-45 XXI. mendean egonagatik, ez dago jendarte parekide honetan azaleratzen diren kontraesanetatik salbu denik, ezta eskola ere. Ardatz modura inklusibotasuna duen jendarteko instituziorik indartsuenetarikoa den honetan,
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http://hdl.handle.net/10810/50991
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Autor:
Sistiaga Gaztañaga, Iker
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46 p. : il. -- Bibliogr.: p. 37-41 [EUS] Ikasle bakoitzak bere ikaspen prozesua baldintzatzen duen gaitasun, interes, erritmo, motibazio eta esperientzia ezberdinak ditu, azken hauen artean kokatuz Adverse Childhood Experiences (ACE), euskarara “Ha
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http://hdl.handle.net/10810/42064
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Autor:
Riol Izagirre, Ainhoa
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Universidad del País Vasco
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79 p. -- Bibliogr.: p. 51-55 [EUS] Gradu Amaierako Lan honetan espetxean haien amekin batera bizi diren haurren egoerak azaldu eta hiru urte betetzearekin batera kaleratzean egin behar duten dolua azalduko da. Horrez gain, kaleratze honetan laguntzek
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http://hdl.handle.net/10810/50095
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Academica-e. Repositorio Institucional de la Universidad Pública de Navarra
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Universidad Pública de Navarra
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Vista la necesidad de impulsar la motivación hacia la lengua en las aulas, decidimos crear el blog MSB y llevar a la práctica las actividades que se recogen en el mismo. Transcurridos ya unos años desde que lo creamos y teniendo en cuenta que la a
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https://hdl.handle.net/2454/32611
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Autor:
Mendia Fernández, Uxue
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Universidad del País Vasco
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Universidad del País Vasco
30 p. : il. -- Bibliogr.: p. 27-30 [ES] El presente estudio tiene por objetivo analizar la percepción de las barreras y los facilitadores para la práctica de AF en personas con discapacidad. En este estudio participaron 23 personas adultas (30,35
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::0d1f3e5183e29c64510bb1e5cca6c2c0
http://hdl.handle.net/10810/43506
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El periodo de acogida en el primer ciclo de educación infantil en diferentes pedagogías alternativas
Autor:
Iñurrategi Rodríguez, June
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35 p. : il. -- Bibliogr.: pp. 30-32 [ES] Mediante este Trabajo de Fin de Grado se ha investigado el periodo de acogida en el primer ciclo de Educación Infantil; es decir, un periodo necesario para que el/la niño/a pueda integrarse en un entorno com
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http://hdl.handle.net/10810/29703
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