Estilos de atribución causal. Importancia para la investigación e intervención profesional en la etapa adolescente/Causal Attribution Styles. Importance for Research and Professional Intervention During Adolescence

Autor: Carlos Chavarría

Publikováno v: Revista Costarricense de Psicología, Vol 38, Iss (1), Pp 1-16 (2019)

Se describe el recorrido histórico que ha llevado a lo largo del tiempo la teoría de los estilos de atribución causal hasta llegar al punto que aquí se presenta. Se establecen cercanías y relaciones con otras teorías y paradigmas propios de la

Externí odkaz: https://doaj.org/article/03b5ec92a0a147a4b101134a20777e42

La atribución de responsabilidad: de la cognición al sujeto

Autor: Eduardo Crespo, José Célio Freire

Publikováno v: Psicologia & Sociedade, Vol 26, Iss 2, Pp 271-279 (2014)

El estudio de los procesos de responsabilización es especialmente importante para la comprensión del discurso político neoliberal que apela, mediante la paradoja, a valores individuales para afrontar problemas socioestructurales. La adscripción d

Externí odkaz: https://doaj.org/article/4dbaf36dc0e04d35bf47c5712df1ae02

Causas sociales de la depresión. Una revisión crítica del modelo atributivo de la depresión

Autor: José Luis Álvaro-Estramiana, Alicia Garrido-Luque, Inge Schweiger-Gallo

Publikováno v: Revista Internacional de Sociología, Vol 68, Iss 2, Pp 333-348 (2010)

La depresión es la principal causa de deterioro en el bienestar psicológico en el mundo. la presente investigación tuvo como objetivo abordar el estudio de la depresión desde una perspectiva psicosociológica, analizando el papel que desempeñan

Externí odkaz: https://doaj.org/article/5351bdd6ba1d4e828171494cd6d41ed9

Educatio siglo XXI : revista de la Facultad de Educación

Autor: Felipe Nicolás Mujica Johnson

Publikováno v: Educatio Siglo XXI, ISSN 1699-2105, 2018-11, Vol. 36, No. 3
Educatio Siglo XXI, Vol 36, Iss 3 Nov-Feb1 (2018)
DIGITUM. Depósito Digital Institucional de la Universidad de Murcia
instname
Redined, Red de Información Educativa
Ministerio de Educación, Cultura y Deporte (MECD)
Archivo Digital UPM
Universidad Politécnica de Madrid

Las emociones históricamente no han sido reconocidas por su importancia en el sistema educativo chileno, sino más bien han sido ignoradas en los procesos de aprendizajes. Con el propósito de reivindicar esta situación, el propósito del estudio,

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::96b9f916b3399f03f2bd865978fb7ef2
http://oa.upm.es/53143/

Efecto de la aplicación de coevaluación sobre la motivación de logro en estudiantes de arte y diseño empresarial de una universidad particular de Lima, 2016

Autor: Pinto Vilca, Sofía Ana

Publikováno v: Universidad Ricardo Palma
Repositorio institucional-URP
URP-Tesis
instacron:URP

La presente investigación tuvo como objetivo general evaluar el efecto de la aplicación del procedimiento de coevaluación sobre la motivación de logro en los estudiantes del curso de Diseño IV de la carrera de Arte y Diseño Empresarial de la Fa

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______3056::fddc0486981629d5095bfa1b857cc4df