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pro vyhledávání: '"atividades experimentais"'
Autor:
Dioni Paulo Pastorio
Publikováno v:
Revista Insignare Scientia, Vol 7, Iss 3 (2024)
Neste trabalho, apresenta-se uma discussão sobre a evolução das Tecnologias Digitais de Informação e Comunicação (TDIC) na sociedade contemporânea, partindo de uma comparação entre a comunicação humana em diferentes fases históricas, a f
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https://doaj.org/article/cb7afacd27de46d686ab9cb3843b9b93
Smartphones no Ensino de Física: elementos para escolha de aplicativos para atividades experimentais
Publikováno v:
Revista Insignare Scientia, Vol 7, Iss 1 (2024)
Atividades experimentais são, reconhecidamente, elementos importantes para a aprendizagem da Física, tanto na educação básica quanto no ensino superior. No entanto, as escolas de educação básica, em geral, não possuem estrutura física, na f
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https://doaj.org/article/8e1b4e1b871c4a08a256e671e1f8de3d
Publikováno v:
REMATEC. Revista de Matemática, Ensino e Cultura, Vol 18, Iss 43 (2023)
Este trabalho é recorte de uma dissertação de mestrado defendida no Programa do Mestrado Profissional em Ensino de Matemática da UEPA. Apresenta resultados de uma pesquisa que buscou responder a seguinte questão: Quais os benefícios que uma seq
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https://doaj.org/article/a40d03c00d2f43e38a4bce18dd24f459
Publikováno v:
Revista Brasileira de Ensino de Física, Vol 46 (2024)
Este estudo oferece uma análise detalhada de publicações científicas sobre a implementação de práticas experimentais no ensino de óptica, cobrindo um intervalo temporal de 2011 a 2022. Foram avaliados com rigor artigos publicados em periódic
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https://doaj.org/article/071d728684014825a6a76c7307f515b1
Publikováno v:
Revista de Ensino de Ciências e Matemática, Vol 15, Iss 1, Pp 1-25 (2024)
A presente pesquisa apresenta resultados de uma investigação que teve por objetivo identificar e analisar as Dimensões da Aprendizagem Científica mobilizadas por estudantes aos responderem questões abertas de atividades pré e pós-experimento e
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https://doaj.org/article/321c082f8a254ca7a6d0115be1b1121a
Publikováno v:
Revista de Enseñanza de la Física, Vol 35, Iss 2, Pp 133-150 (2023)
É apresentado produto educacional[1] resultante do Mestrado Nacional Profissional em Ensino de Física realizado na Universidade Federal do Espírito Santo. O objetivo é mostrar os usos do diagrama de Gowin no contexto de atividades experimentais p
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https://doaj.org/article/ae8605a208d544b4a1f025974c059826
Autor:
Taynara Martins, Jéssica1 martinsjessica56709@gmail.com, Florentino de Melo, Viviane2 vivianefm@ufba.br, Gomes Oliveira, Elrismar Auxiliadora3 elrismaroliveira@ufam.edu.br
Publikováno v:
Investigações em Ensino de Ciências. dez2022, Vol. 27 Issue 3, p23-43. 21p.
Autor:
Nobre-da-Silva, Nara Alinne1 nara.silva@ifgoiano.edu.br, Ribeiro da Silva, Roberto2 bobsilva@unb.br
Publikováno v:
Investigações em Ensino de Ciências. abr2023, Vol. 28 Issue 1, p320-333. 14p.
Publikováno v:
Revista REAMEC, Vol 11, Iss 1 (2023)
O estudo aqui apresentado trata de um ensaio teórico, que tem como propósito, discutir a existência de uma possível componente experimental existentes nas tendências e abordagens em educação matemática, admitindo-se de que ela está presente
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https://doaj.org/article/f3c38ab653964f5a9de6ad8086819493
Akademický článek
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