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Ruta de gestión escolar para el aseguramiento del aprendizaje en estudiantes extraedad en Colombia

Autor: Alexa Senior-Naveda, Liliana Valle-Rodríguez, Rosa Botero-Mercado, Mercy Narváez-Castro

Publikováno v: Revista de Ciencias Sociales, Vol 30, Iss 2, Pp 177-190 (2024)

Entre las condiciones que comprometen el principio de equidad en el acceso a una educación de calidad se encuentra la de los estudiantes extraedad, quienes requieren de una gestión escolar que atienda sus rasgos distintivos para lograr el asegurami

Externí odkaz: https://doaj.org/article/226d4ef8dc77443db08e684e7d650ddf

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Ruta de gestión escolar para el aseguramiento del aprendizaje en estudiantes extraedad en Colombia. (Spanish)

Autor: Senior-Naveda, Alexa, Valle-Rodríguez, Liliana, Botero-Mercado, Rosa, Narváez-Castro, Mercy

Publikováno v: Revista de Ciencias Sociales (13159518); abr-jun2024, Vol. 30 Issue 2, p177-190, 14p

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Estrategias pedagógicas digitales para el aseguramiento del aprendizaje en el contexto del COVID 19

Autor: Salcedo Sarmiento, Liliana Margarita, Villa Santana, Paola Celina

Publikováno v: REDICUC-Repositorio CUC
Corporación Universidad de la Costa
instacron:Corporación Universidad de la Costa

For more than four(4) decades, humanity has been experiencing the evolution to a digital age in which from a global context, the levels of academic training and education are rapidly adapting to the virtual, the foregoing evidences the need to develo

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______3056::df735190e09b656fee9e068ad57c6f95
https://repositorio.cuc.edu.co/

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Ruta de gestión escolar para el aseguramiento del aprendizaje en estudiantes extraedad

Autor: Valle Rodríguez, Liliana, Botero Mercado, Rosa

Publikováno v: REDICUC-Repositorio CUC
Corporación Universidad de la Costa
instacron:Corporación Universidad de la Costa

The present research was guided to configure a management route for the assurance of learning in extra-age students of the educational institutions Cien Pesos and the Tablas. The study is part of an empirical epistemological approach, under a probabi

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______3056::3ae65c9445e3f5929e064945e4171b7b
https://repositorio.cuc.edu.co/

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Procesos pedagógicos en el aseguramiento del aprendizaje y mejoramiento de la práctica docente

Autor: Estrada Arias, Pablo Andrés, Sarabia Rojano, Diliana

Publikováno v: REDICUC-Repositorio CUC
Corporación Universidad de la Costa
instacron:Corporación Universidad de la Costa

In the Latin American context, it is the concern of the different countries to demonstrate quality in the results of the education system, mainly in terms of ensuring learning and skills development as a basis for promoting social development. This i

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______3056::faac27014f0a5fd462ccea0e3df343b2
https://repositorio.cuc.edu.co/

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Clima escolar y aseguramiento del aprendizaje de las matemáticas

Autor: Ávila Diaz, Keyla Vanessa, Atencia Martínez, Gisela

Publikováno v: REDICUC-Repositorio CUC
Corporación Universidad de la Costa
instacron:Corporación Universidad de la Costa

The purpose of this research was to know the perceptions of teachers about citizenship competencies and their added value, for the improvement of school coexistence. A quantitative approach was used, under the Inductive paradigm, with a non-experimen

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______3056::07f3d1abbe3b6bef77c29c7a4bed4e65
https://repositorio.cuc.edu.co/

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A Garantia de Aprendizagem está indo como deveria? Uma revisão de literatura baseada em mineração de texto

Autor: Andrés Chiappe, Alejandro Emilio Wills, Rolando Andrés Roncancio Rachid

Publikováno v: Ensaio: Avaliação e Políticas Públicas em Educação, Issue: ahead, Published: 03 OCT 2022
Ensaio: Avaliação e Políticas Públicas em Educação; Ahead of
Ensaio (Rio de Janeiro. Online)
Fundação Cesgranrio
instacron:CESGRANRIO-2
Ensaio: Avaliação e Políticas Públicas em Educação, Volume: 31, Issue: 118, Article number: e0233802, Published: 03 OCT 2022

Guaranteeing quality in Higher Education in today’s globalized and uncertain context strains universities worldwide. Assurance of Learning (AoL) and Curricular Alignment (CA) are some of intimately related key concepts embedded in this situation. A

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::a653fe85151516252bd568de0ae223df
https://doi.org/10.1590/s0104-40362022003003802

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