Zobrazeno 1 - 10
of 1 617
pro vyhledávání: '"arviointi"'
Autor:
Anna-Mari Jäntti, Riikka Mononen
Publikováno v:
Journal of Early Childhood Education Research, Vol 13, Iss 2 (2024)
Suomessa on käytössä vain muutamia esiopetukseen soveltuvia matemaattisten taitojen arviointivälineitä. Niiden toimivuudesta ja luotettavuudesta on vielä varsin vähän tutkimustietoa. Tässä tutkimuksessa tarkasteltiin kahta Suomessa yleisint
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/da853523e18f4c3ba40a27589e1f8d2d
Publikováno v:
Kasvatus & Aika, Vol 17, Iss 4 (2023)
Artikkelissa tarkastelemme suomalaisen peruskoulun sekä kansainvälisten ja kansallisten oppimistulosten arvioinnin roolia oppivelvollisuuskoulun muutoksissa. Kysymme artikkelissamme, miten oppimistuloksista saatua tietoa käytetään koulutusjärje
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/0e2b7c007dcc41cebc1f08c34028a3b9
Autor:
Sari Ohranen, Sari Ahola
Publikováno v:
Lähivõrdlusi, Vol 32, Pp 150-180 (2022)
Artikkelissa tarkastelemme Yleisten kielitutkintojen suomen kielen arvioijien (N = 44) käsityksiä suomenruotsalaisten puhujien (N = 9) oletetusta ensikielestä. Tutkimuksemme aineisto perustuu Suomen Akatemian rahoittamaan Rikkinäistä Suomea: Aks
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/6c68ec697b824573a77c11abaf2dfd68
Autor:
Teemu Mikkonen
Publikováno v:
Media & Viestintä, Vol 46, Iss 2 (2023)
Kriittisen lukutaidon puute ja vajavaiset tiedot tieteellisen tutkimuksen luonteesta saattavat johtaa siihen, että tieteellistä tietoa tulkitaan virheellisesti tai omaksutaan harhaanjohtavaa tietoa. Artikkelissa tarkastellaan kehysanalyysin keino
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/1a6fadb89e3149cfbe5972439acf9243
Publikováno v:
Informaatiotutkimus, Vol 42, Iss 1-2 (2023)
Tutkimuksessa selvitettiin ammatillisen koulutuksen opiskelijoiden (hyvinvointi-, hius- ja kauneusala) kriittistä nettilukutaitoa. Lisäksi tarkasteltiin aikaisemman tiedon, tekstien lukemisjärjestyksen ja perustelutaitojen yhteyttä siihen, kuinka
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/2484fef1707641b7b1b0d7960535994e
Publikováno v:
Finnish Journal of eHealth and eWelfare, Vol 14, Iss 3 (2022)
Terveydenhuollossa on käytössä entistä enemmän potilaiden omahoitoa tukevia sähköisiä terveyspalveluja, jotka mahdollistavat aktiivisen osallistumisen omaan hoitoon. Omahoitopalvelujen lisääntyessä uudet sähköiset terveydenhuollon palvel
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/eb2946e775e9491f99db3a8640f47444
Publikováno v:
Informaatiotutkimus, Vol 41, Iss 2–3 (2022)
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/fb2d2336f9a14702b706afd669e57639
Autor:
Jyri Rajamäki
Publikováno v:
Finnish Journal of eHealth and eWelfare, Vol 14, Iss 1 (2022)
Terveydenhuollon ja terveyspalveluiden siirtyminen tietoverkkoihin nostaa esiin eettisiä haasteita. Etenkin kun digitaalisia ratkaisuja suunnitellaan ikääntyville kansalaisille, tulee ottaa huomioon heidän oikeutensa ja mahdollisuutensa elää hy
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/674ee8a666aa4836ae217d5d1c2d0e44
Autor:
Laura Ketonen
Publikováno v:
Kasvatus & Aika, Vol 16, Iss 1 (2022)
Lectio praecursoria kasvatustieteen väitöskirjaan Exploring interconnections between student peer assessment, feedback literacy and agency, Jyväskylän yliopistossa 22.5.2021. Vertaisarviointi on Suomen peruskoulussa nuori ja lähes tutkimaton kä
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/805b8a38705f425aa92e32cc831e5008
Autor:
Laura Himanen, Susanna Nykyri
Publikováno v:
Informaatiotutkimus, Vol 40, Iss 4 (2021)
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/ddd2e11e71a74e76860f82d68bc28455