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pro vyhledávání: '"artes no Brasil"'
Publikováno v:
Clio: Revista de Pesquisa Histórica, Vol 41, Iss 1, Pp 146-173 (2023)
O presente artigo analisa o emprego de reiterados atos censórios promovidos contra o campo da cultura pelo governo atualmente em exercício no Brasil. Para entender a natureza desses impulsos autoritários, bem como sobre quais fundamentos eles se s
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https://doaj.org/article/4fd25e8d35b84ab790c8ef3ccefdba8f
Publikováno v:
Tomo, Vol 42 (2023)
Nos últimos anos, houve um crescimento importante na propagação de discursos antigênero nos mais distintos campos sociais, com especial atenção aos campos da política, da educação e das artes, constituindo um fenômeno de dimensões globais.
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https://doaj.org/article/c1b443b8b4fd423e90cf114ff8fa8a96
Autor:
Paulo Lopes, Solange Franci Raimundo Yaegashi, Tayene Elize Mação, Rodrigo dos Santos Andrade, Flávio Rodrigues de Oliveira
Publikováno v:
Revista Educar +, Vol 5, Iss 4 (2021)
Este artigo tem o objetivo de contribuir para a compreensão das influências do Banco Mundial nas políticas educacionais brasileiras, com destaque para o ensino na área de Artes. Elaboramos uma breve análise de documentos que envolvem o Banco Mun
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https://doaj.org/article/7f1e28df76bf4165a5832e8ad3c01e0d
Autor:
Bosi, Viviana1 vivianab@usp.br
Publikováno v:
Meridional: Revista Chilena de Estudios Latinoamericanos. oct2018/mar2019, Issue 11, p97-122. 26p.
Publikováno v:
ERAS | European Review of Artistic Studies. 13:11-35
Esse artigo, resultado de investigação que tinha como objetivo realizar um levantamento do “estado da arte” da relação entre o campo de pesquisadores da Pedagogia Histórico-Crítica (PHC) e o ensino das artes visuais. Para tanto os dados for
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::6e3530fdeeaa178dc05dc695e04e689a
https://doi.org/10.37334/eras.v13i2.193
https://doi.org/10.37334/eras.v13i2.193
Autor:
Jésica Hencke, João Aberto da Silva
Publikováno v:
Revista Latino Americana de Estudos em Cultura e Sociedade, Vol 5, Iss 4 (2019)
O ensino de arte na Educação Básica brasileira configura-se por um sistema de avanços e retrocessos presenciados nos currículos escolares e nas leis que tangenciam ao ensino. Há poucas décadas obteve abertura para suas múltiplas formas de exp
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https://doaj.org/article/6608612f67cf4a2fad59523c633a16ff
Autor:
Zilvanir Nobre, Alice Mendonça
Publikováno v:
Revista Portuguesa de Educação Artística, Vol 5, Iss 1, Pp 97-104 (2015)
Definir arte é uma tarefa complexa porquanto o seu entendimento advém das perceções pessoais de quem o faz. Deste modo, concetualizá-la pressupõe aceder aos múltiplos significados que a linguagem escrita lhes atribui. É a partir deste exerc
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https://doaj.org/article/9638642291f14c999dd5eecdf172de8d
Autor:
Rejane Galvão Coutinho
Publikováno v:
Communiars. Revista de Imagen, Artes y Educación Crítica y Social. :28-35
O texto trata da formação de professores de Artes Visuais revendo alguns marcos dos processos formativos no contexto brasileiro a partir de uma perspectiva da colonialidade, com foco nos processos de criação, propondo uma reescrita dessa históri
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::f7c581fc1c7f7a64a34b396009ef0178
https://doi.org/10.12795/communiars.2022.i07.03
https://doi.org/10.12795/communiars.2022.i07.03
Autor:
Luciane Alves Batista Paes
Publikováno v:
Fórum Nacional de Publicações-Ano I.
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::9a789c0da483a451acdccc82582f5224
https://doi.org/10.46898/home.9786584897007.48
https://doi.org/10.46898/home.9786584897007.48
Publikováno v:
Brazilian Journal of Development. 7:39018-39032
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::60fe207b892c269dd1e0ba84a682f286
https://doi.org/10.34117/bjdv7n4-387
https://doi.org/10.34117/bjdv7n4-387