Zobrazeno 1 - 10
of 141
pro vyhledávání: '"argumentointi"'
Autor:
Tommi Lehtonen
Publikováno v:
VAKKI Publications, Vol 11, Pp 145-159 (2020)
Argumentointi on perusteltujen väitteiden esittämistä, jolla tavoitellaan kuulijoiden ja lukijoiden vakuuttamista. Siten argumentoinnin arvioinnin peruskysymyksiä ovat, tulisiko väite hyväksyä esitettyjen perusteiden nojalla ja ovatko perustel
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/323368f108a044f28ae97ff75005eeb3
Autor:
Myllyntausta, Mikko
Publikováno v:
Ennen ja nyt: Historian tietosanomat
Autor:
Jonathan Kilpelä, Jenna Hiltunen, Markus Hähkiöniemi, Kaisa Jokiranta, Sami Lehesvuori, Pasi Nieminen, Jouni Viiri
The purpose of this study is to investigate how teachers use different types of discourse to support dialogic argumentation. Dialogic argumentation is a collaborative process in which students construct arguments together and examine arguments presen
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::1b5f81fc2e017195b0cb5fcd08669ffa
http://urn.fi/URN:NBN:fi:jyu-202305163034
http://urn.fi/URN:NBN:fi:jyu-202305163034
Autor:
Kauppinen, Liisa
1990-luvulla kehitetty turvallistamisteoria on vuosikymmenien aikana poikinut eläväisen tutkimusperinteen kansainvälisen politiikan saralla. Turvallistamisen kuvaaman ”poikkeuspolitiikan” suhde tavanomaiseen politiikkaan – siihen, mitä turv
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______4853::b7ce31191ca203df34bf528dcd604881
https://trepo.tuni.fi/handle/10024/147669
https://trepo.tuni.fi/handle/10024/147669
Autor:
Halttunen, Tiina, Halttunen, Veikko
Publikováno v:
Tiedepolitiikka
peerReviewed
Autor:
Lehtonen, Janne
Tarkastelen tutkielmassani eduskunnan kasvomaskikeskusteluja koronapandemian alkuaikoina polarisaation näkökulmasta. Tutkin, miten kasvomaskien julkinen käyttö täysin uutena poliittisena kysymyksenä tuli osaksi eduskuntakeskusteluja, politisoit
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______4853::f7073b7c9aa0c88cc24a8d92aeb8637e
https://trepo.tuni.fi/handle/10024/138948
https://trepo.tuni.fi/handle/10024/138948
Autor:
Markus Hähkiöniemi
Publikováno v:
Research in Mathematics Education ISBN: 9783030800079
In this chapter, I examine argumentation from the perspective of dialogic argumentation that highlights students’ engagement with each other’s ideas in the process of making mathematical claims and providing evidence to support them. I analyzed t
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::abb90a2f2f611b6fddfdf10d0dcdde43
http://urn.fi/URN:NBN:fi:jyu-202205232853
http://urn.fi/URN:NBN:fi:jyu-202205232853