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Educación en derechos humanos y argumentaciones basadas en evidencia en la formación inicial docente
Publikováno v:
Sophia Austral, Vol 29 (2024)
Este artículo aborda los resultados de una secuencia de enseñanza-aprendizaje con estudiantes de un programa de pedagogía en Educación Básica sobre derechos humanos, realizada en un curso obligatorio en una universidad de Santiago de Chile (n=62
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https://doaj.org/article/999168185f6043d58d0c7b9c87e0f1ee
Publikováno v:
Revista de Derecho, Iss 43, Pp 269-292 (2015)
En este artículo se intenta hacer comprensible la tesis de que los magistrados de la Corte Constitucional al articular en sus interpretaciones aspectos for males y materiales facilitaron la consagración y renovación del sentido de la línea jurisp
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https://doaj.org/article/f61f75be3a3f4de9864945c9652ef985
Autor:
Ricardo Iacub
Publikováno v:
Revista de Psicologia da IMED, Vol 1, Iss 1, Pp 137-146 (2009)
El objetivo de este artículo es presentar las nuevas parejas de adultos mayores como una actual modalidad de construcción de familias. Se presentará una investigación realizada a 10 personas mayores de la Ciudad de Buenos Aires donde se analizan
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https://doaj.org/article/37899e0fbf6b4db2a731441087e9e35a
Publikováno v:
Revista signos v.52 n.99 2019
SciELO Chile
CONICYT Chile
instacron:CONICYT
SciELO Chile
CONICYT Chile
instacron:CONICYT
Resumen: La escritura es una tarea que conlleva una alta demanda cognitiva y lingüística, cuya dificultad se ve incrementada al momento de escribir textos académicos, por lo que los estudiantes deben aprender a utilizar el lenguaje para producir d
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::d9fb0fa51e5e3a952891f9c4282a795a
https://doi.org/10.4067/s0718-09342019000100031
https://doi.org/10.4067/s0718-09342019000100031
Publikováno v:
Revista signos, Volume: 52, Issue: 99, Pages: 31-54, Published: 15 MAR 2019
Resumen: La escritura es una tarea que conlleva una alta demanda cognitiva y lingüística, cuya dificultad se ve incrementada al momento de escribir textos académicos, por lo que los estudiantes deben aprender a utilizar el lenguaje para producir d
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od_______614::af032aa92bbc85af547661a375ce4e70
http://www.scielo.cl/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0718-09342019000100031&lng=en&tlng=en
http://www.scielo.cl/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0718-09342019000100031&lng=en&tlng=en
Publikováno v:
Bolema: Boletim de Educação Matemática v.31 n.59 2017
Bolema: Boletim de Educação Matemática
Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho (UNESP)
instacron:UNESP
Bolema: Boletim de Educação Matemática, Volume: 31, Issue: 59, Pages: 861-879, Published: DEC 2017
Bolema: Boletim de Educação Matemática
Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho (UNESP)
instacron:UNESP
Bolema: Boletim de Educação Matemática, Volume: 31, Issue: 59, Pages: 861-879, Published: DEC 2017
Resumen Este estudio está enmarcado en la argumentación matemática en el salón de clases. Tuvo como propósito identificar funciones que cumple la refutación de aserciones en argumentaciones colectivas. Esto se llevó a cabo mediante la implemen
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::cb3d8d55c81548d968b668dc4e04165d
http://funes.uniandes.edu.co/27417/
http://funes.uniandes.edu.co/27417/
Autor:
Ávila Sánchez, Fredy
Publikováno v:
Repositorio Institucional UPN
Universidad Pedagógica Nacional
instacron:Universidad Pedagógica Nacional
Universidad Pedagógica Nacional
instacron:Universidad Pedagógica Nacional
El estudio se desarrolla bajo la premisa de determinar cómo algunas acciones del profesor afectan el desarrollo de procesos de argumentación entre estudiantes en la clase de geometría. Para esto, se escogió un grupo de tareas del texto “Geometr
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::5f5a66b376c6796a3f84b08f84f25f96
http://funes.uniandes.edu.co/10728/
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Akademický článek
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Publikováno v:
Revista de Derecho, Issue: 43, Pages: 269-292, Published: JAN 2015
En este artículo se intenta hacer comprensible la tesis de que los magistrados de la Corte Constitucional al articular en sus interpretaciones aspectos formales y materiales facilitaron la consagración y renovación del sentido de la línea jurispr
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::3a13bf4c8a5c17126412ff19d55401ad
http://www.scielo.org.co/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0121-86972015000100009&lng=en&tlng=en
http://www.scielo.org.co/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0121-86972015000100009&lng=en&tlng=en
Autor:
Silva Calderón, Luz Helena
Publikováno v:
Repositorio Institucional UPN
Universidad Pedagógica Nacional
instacron:Universidad Pedagógica Nacional
Universidad Pedagógica Nacional
instacron:Universidad Pedagógica Nacional
Trabajo de grado que se propone determinar el tipo de tareas para el aula, relacionadas con la definición de un objeto geométrico, que favorecen la argumentación. Entre otros, se asumieron como referentes teóricos los planteamientos de Vinner y d
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______3056::aafb5cb57bccc82c3626fd6624bcf020