Incidencia de las prácticas tempranas en la formación inicial del profesorado de educación básica

Autor: Juana Irene Castro-Rubilar, Leandro Navas-Martinez

Publikováno v: RUA. Repositorio Institucional de la Universidad de Alicante
Universidad de Alicante (UA)
Revista Educación, Vol 42, Iss 1, Pp 1-29 (2018)
Revista Educación, Volume: 42, Issue: 1, Pages: 176-193, Published: JUN 2018

Resumen Este estudio es parte de una tesis doctoral que busca, entre otros fines, valorar la percepción que grupos de estudiantes en prácticas tempranas tienen de los aprendizajes logrados en los talleres de lenguaje y matemática, de acuerdo con l

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::62c0f17cf8f9164dfbe1d2e27255fefe
http://hdl.handle.net/10045/72541