Programa educativo enfocado a las técnicas y hábitos de estudio para lograr aprendizajes sustentables en estudiantes de nuevo ingreso al nivel superior

Autor: Ramón Bedolla Solano

Publikováno v: Revista Iberoamericana de Educación, Vol 76, Iss 2, Pp 73-94 (2018)

Reflexionar sobre los hábitos que deben formar y las técnicas de estudio que deben aplicar estudiantes para obtener aprendizajes sustentables, contribuye en perfeccionar su rendimiento académico en la universidad. Se realizó un estudio mixto entr

Externí odkaz: https://doaj.org/article/28a54b212fce4344b38a7b92922501c3

Comprender la comunicación para enseñar mejor : acciones docentes apoyadas en la psicolingüística

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od_______272::90fe971468857016176186b57819f94f
https://hdl.handle.net/2072/399219

La importancia cualitativa de los números en la enseñanza de la Biología. Aprendizaje sustentable del potencial de acción

Autor: Píriz Giménez, Nazira, Tucci, Jerónimo, López Larrama, María Noel

Publikováno v: Química viva; Vol 17, N°2 (2018)
RIdAA-CFE
ANEP. Consejo de Formación en Educación
instacron:ANEP. Consejo de Formación en Educación

La enseñanza de la membrana celular, como vínculo entre los medios intracelular y extracelular, y en particular los mecanismos de transporte de solutos, constituye un contenido esencial dentro del estudio de la Biología celular. Una de las dificul

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______3056::642d9aaf4038c2ac7702fec7aa5d7d1c
http://repositorio.cfe.edu.uy/handle/123456789/138

La enseñanza de sustancias químicas en los residuos sólidos plásticos, como estrategia para fomentar la conciencia ambiental en el entorno escolar en la media académica de la I.E. La Candelaria

Autor: Moreno Gallego, Vilma Patricia

Publikováno v: Repositorio UN
Universidad Nacional de Colombia
instacron:Universidad Nacional de Colombia

Este TDG surgió como una oportunidad para ofrecer un proyecto de aula a los educandos de décimo grado de la I.E. La Candelaria, comuna 1 del municipio de Medellín, con el fin de mitigar el impacto ambiental causado por la mala disposición de los

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::5ce7a402fe3457a01bf434e5c916b969
https://repositorio.unal.edu.co/handle/unal/62047

Enseñanza de las ciencias : revista de investigación y experiencias didácticas

Autor: Lydia R. Galagovsky

Publikováno v: Dipòsit Digital de Documents de la UAB
Universitat Autònoma de Barcelona
Enseñanza de las ciencias: revista de investigación y experiencias didácticas; 2004: Vol.: 22 Núm.: 3; p. 349-364
Enseñanza de las Ciencias: revista de investigación y experiencias didácticas; 2004: Vol.: 22 Núm.: 3; p. 349-364
Redined, Red de Información Educativa
Ministerio de Educación, Cultura y Deporte (MECD)

El aula es un espacio de comunicación entre la mente del docente (experto) y las mentes de los alumnos (novatos). En este contexto, el modelo de aprendizaje cognitivo consciente (MACCS) permite la reinterpretación y resignificación tanto de proced

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::0135bfaf64a2b5b769efb1b15eec04a9
https://ddd.uab.cat/record/1669