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pro vyhledávání: '"aprendizaje perceptual"'
La ambliopía es una condición visual caracterizada por una disminución de agudeza visual, sensibilidad al contraste y estereoagudeza, entre otros déficits como la presencia del fenómeno del amontonamiento (crowding). El tratamiento tradicional d
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http://hdl.handle.net/10045/144647
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Autor:
Hernández Andrés, Rosa María
Publikováno v:
RODERIC. Repositorio Institucional de la Universitat de Valéncia
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La ambliopía es un trastorno asociado con respuestas anormales del ojo afectado en la corteza visual (Mansouri, Thompson y Hess, 2008) que reduce la agudeza visual (AV) y afecta la percepción espacial de objetos y movimientos. La oclusión, que cub
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::cf04f11e10706a413b18957c30433e82
https://hdl.handle.net/10550/72357
https://hdl.handle.net/10550/72357
Autor:
Carlos M. Hamamé
Publikováno v:
Ciencia Cognitiva, Vol 5, Iss 2, Pp 38-41 (2011)
Nuestra experiencia es capaz de modificar el modo en que percibimos. Este tipo de aprendizaje perceptual nos indica la importancia del observador en la construcción de la percepción. En este artículo se examinan evidencias neurofisiológicas recie
Autor:
Kim, Tae Young, Kim, Miso
The study investigated the effects of 283 college students’ perceptual learning styles, imagination, and the ideal L2 self on their motivated L2 behavior. The college students were found to prefer a visual learning style the most, followed by audit
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______1648::da7244fd36318ee6e335f8520d62b7f2
http://hdl.handle.net/10481/54035
http://hdl.handle.net/10481/54035
Autor:
Quintía Vidal, Pablo
Publikováno v:
Minerva. Repositorio Institucional de la Universidad de Santiago de Compostela
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Entre los objetivos reconocidos en la robótica actual destaca la necesidad de disponer de robots adaptables, capaces de aprender del usuario y de la propia experiencia. Esta adaptación se debe extender a todo el tiempo de vida del robot, los errore
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::99537f41889a68e0b42e801a26eec4a3
http://hdl.handle.net/10347/9271
http://hdl.handle.net/10347/9271
Publikováno v:
Journal of Hispanic Higher Education; Oct2020, Vol. 19 Issue 4, p404-421, 18p
Autor:
Barbieri, Zoé Sánchez
Publikováno v:
Griot: Revista de Filosofia; out2024, Vol. 24 Issue 3, p182-198, 17p
Publikováno v:
Estudios de Lingüística Aplicada; jul2024, Vol. 42 Issue 79, p45-69, 25p