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pro vyhledávání: '"aprendizaje orientado a proyectos"'
Publikováno v:
Cuaderno de Pedagogía Universitaria, Vol 15, Iss 30 (2018)
Se avanzan los resultados preliminares de un estudio realizado para conocer la valoración por parte del estudiantado de la asignatura Educación Especial, en relación a las estrategias didácticas empleadas durante el curso 2017-2018: clases exposi
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https://doaj.org/article/22a32643ea4c47b4807b9718fdebeea2
Autor:
Estefanía Palazuelos Cobo, Paula San-Martín Espina, Javier Montoya del Corte, Ana Fernández-Laviada
Publikováno v:
Revista de Contabilidad: Spanish Accounting Review, Vol 21, Iss 2 (2018)
El Espacio Europeo de Educación Superior (EEES) y su pilar fundamental de formación basada en competencias exigen la implementación de una enseñanza que permita el aprendizaje autónomo de los estudiantes. El objetivo principal de este trabajo, d
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https://doaj.org/article/50eff27a236d429088259a5990424344
Publikováno v:
Cuaderno de Pedagogía Universitaria, Vol 15, Iss 29 (2018)
La práctica de la ingeniería tiene un alto uso de proyectos. Los proyectos requieren el trabajo de equipos multidisciplinarios y la comunicación constante para poder ser exitosos. En la enseñanza de ingeniería se deben utilizar métodos que perm
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https://doaj.org/article/bb890fb2132849458fe5635ba4c9e76b
Autor:
Girón Suazo, Marie Cosette
Publikováno v:
Universidad Peruana de Ciencias Aplicadas (UPC)Repositorio Académico - UPC.
Conferencia presentada durante el ´VII Coloquio Internacional sobre Enseñanza de las Matemáticas´, organizado por la Pontifica Universidad Católica del Perú (PUCP). realizado del 11 al 13 de Febrero del 2014. Lima, Perú.
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http://hdl.handle.net/10757/620903
Publikováno v:
Saber, Ciencia y Libertad, Vol 11, Iss 2 (2016)
La formación de ingenieros en temáticas multidisciplinarias es una tarea compleja, en la medida que requiere desarrollar competencias propias de varias disciplinas bien cimentadas; este es el caso de las ingenierías electromecánica, mecatrónica
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https://doaj.org/article/d331452ed9134132bbd64b1c1464b983
Publikováno v:
Saber, Ciencia y Libertad, Vol 11, Iss 1 (2016)
Este artículo presenta el proceso de desarrollo de un Fotocolorímetro digital orientado a la formación de estudiantes de nivel técnico y tecnológico en carreras relacionadas con la electrónica. Se inicia con una introducción en la que se expon
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https://doaj.org/article/e2becee67edc4d8ca7cb4e40ea85d39b
Publikováno v:
Apertura, Vol 2, Iss 2, Pp 6-17 (2010)
El objetivo de este proyecto consistió en la implementación de la estrategia de construcción denominada Aprendizaje Orientado a Proyectos, en cinco licenciaturas y una ingeniería. La finalidad del estudio se estableció en demostrar que el uso de
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https://doaj.org/article/7b03312163584a7d833d30f28add337d
Autor:
Jiménez García, Daniel
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UCrea Repositorio Abierto de la Universidad de Cantabria
Universidad de Cantabria (UC)
Universidad de Cantabria (UC)
RESUMEN: Este trabajo de fin de grado tiene como finalidad conocer en profundidad cómo funciona y cómo se valora el trabajo práctico que los alumnos 1de la materia “Auditoría de Cuentas” de la Universidad de Cantabria realizan cada año. Dich
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::6f91d3b5583062e4776e04eac3abcc7e
http://hdl.handle.net/10902/20797
http://hdl.handle.net/10902/20797
Autor:
Jiménez García, Daniel
Publikováno v:
UCrea Repositorio Abierto de la Universidad de Cantabria
Universidad de Cantabria (UC)
Universidad de Cantabria (UC)
RESUMEN: Este trabajo de fin de grado tiene como finalidad conocer en profundidad cómo funciona y cómo se valora el trabajo práctico que los alumnos 1de la materia “Auditoría de Cuentas” de la Universidad de Cantabria realizan cada año. Dich
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=RECOLECTA___::2c2d0bd25819590160195bbbc4e89de0
http://hdl.handle.net/10902/20797
http://hdl.handle.net/10902/20797
Autor:
Christian Fridrich
Publikováno v:
Revista Complutense de Educación, Vol 17, Iss 2 (2006)
Una forma de hacer frente a los cambios del sistema escolar austriaco consiste en emplear actividades de proyectos en la enseñanza y el aprendizaje. Por una parte tiene que ser visto como algo muy complejo y, por otra, la utilización del término p
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https://doaj.org/article/1fd21c849acf4d8fad2cea1ff4545f3c